论小学一年级学生数学口算能力的提升

在小学一年级数学教学中,口算教学在其中占据着重要地位。本文具体论述小学一年级学生口算存在的问题及原因,并提出具有针对性的提升对策,有利于从根本上提升小学一年级学生的数学口算能力。     

问题引领——提升政治思维能力

随着课改的不断深入,政治教学也在不断改进之中。问题教学,即用缜密的逻辑疑问吸引学生的注意力,引导学生由浅入深地进行思考,在回答问题的基础上掌握了课堂所学,同时形成了比较严密的思维。本文主要阐述针对问题的设计技巧来充分架构思路,梳理思路的教学技巧。     

让学生参与数学改题活动,提高创造性思维能力

提出让学生参与数学改题活动的想法,根据创造性思维能力的特点,实施这一想法:研读例题,为改题奠定基础;提出要求,引导学生改题;课后选题解答;课堂让学生讲解思路,真正地把提升学生创造性思维能力的举措落到实处。     

基于知识的房地产企业核心能力模型构建

基于资源的理论表明核心能力对房地产企业获得竞争优势具有重要意义,本文比较了基于要素和基于过程的房地产企业核心能力理论,构建了基于组织知识的房地产企业核心能力模型,并在案例分析基础上,提出构建知识管理体系,评估知识管理能力,建立组织知识学习机制,挖掘隐性知识内在价值的管理策略,以提升房地产企业核心能力,促进企业获取持续竞争优势.     

浅论企业核心竞争力的提升

核心竞争力是以企业核心技术能力为核心,通过企业战略决策、产品制造、市场营销、组织管理以及企业文化的整合而使企业获得长期竞争优势。而企业核心技术能力又在于不断创新。在经济全球化的市场经济体系下,提升竞争力成了企业发展壮大的有力保证。本文将深入探讨如何提升企业核心竞争力。     

新形势下提升自主创新能力的若干思考

中央领导同志最近指出，要坚持把推动科技自主创新摆在全部科技工作的突出位置，大力增强科技创新能力，大力增强核心竞争力，在实践中走出一条具有中国特色的科技创新的路子。这一高屋建瓴的指示，极大地鼓舞了广大人民和科技工作者的士气。新形势下，在如何提升我国自主创新能力的途径和方法问题上，存在着一些不同的看法，本文将就其中若干问题提出看法，供进一步深入探讨。     

信息化为何陷入"投资黑洞"

一方面，越来越多的企业认识到信息化建设会提升核心竞争力；另一方面，很多企业在信息化建设中投资甚大，收效甚微。如何有效解决这对矛盾已成为信息化专家和企业普遍关心的问题。     

提升我国中小企业电子商务意识的分析

文章介绍了电子商务模式的特征及其意识的作用，并且对如何提升中小企业电子商务意识提出了一些战略分析。     

巩固学教成果 提升联创水平

自治区“三个代表”重要思想学教活动总结会议之后，各市、县(区)及时学习、贯彻会议精神，认真总结“三个代表”重要思想学习教育活动开展以来取得的成果和经验，按照自治区党委制定的《关于以“三个代表”重要思想为指导，提升“三级联创”水平，深化农村基层组织建设的意见》和《关于深入开展“创建基层党组织建设先进县(市、区)”的活动通知》，认真部署有关工作，积极开展各种活动，努力提升“三级联创”水平。