《毛泽东与尼克松会见》一图的质疑与破解

《毛泽东与尼克松会见》一图(见本文图四)在人教版《中国近代现代史》下册第157页,图右面及下方课文均是介绍1971—1972年中国外交关系尤其是中美外交关系突破性发展的情况,这幅图无疑是为了比较形象、真实地再现当时中美两国领导人会见的场景。那么这幅图到底是不是1972年尼克松访华时的历史照片呢?真有这般老态龙钟?二人第一次见面,却双手紧握,如遇故知,是否可以怀疑这有些不可思议?再来看上面两幅图。仔细研读这幅图(图四):毛泽东与尼克松紧紧握手,他们的头发好像有点花白,尼克松表情兴奋,毛泽东则显得有些倦怠,行动有些艰难。当时毛泽东…     

谈精品课程课堂教学录像的摄制技巧

恰当运用现代教育技术手段,摄制出优秀的精品课堂教学录像,能使精品课程更具示范和辐射推广作用。本文结合实际拍摄经验,阐述了精品课程课堂教学录像的摄制技巧。     

导播的剪辑艺术

电视导播工作是一种艺术,它需要一个多才多艺的、能把艺术的潜能同灵便的技巧和电视意识结合起来的艺术家。电视导播的思维和眼光必须预先于摄制集体通过电子设备的操作呈现最终结果之前就形成。导播必须把意图交代给摄制群体,同时,通过对镜头的选择,并运用声音来辅助视频完成节目。     

江南第一家

2007年11月7日,我随香港阳光卫视摄制组来到浙江浦江郑宅,拍摄被明王朝的开国皇帝朱元璋赐名为"江南第一家"的"郑义门".在中国的历史上,有这么一个家族,兴盛于宋、元、明三代,历时330多年,15世代同居,同财共食,鼎盛时有3000多人同吃一锅饭,这真是令世人惊叹不已的事.……     

防微杜渐 减少遗憾——浅析中央电视台国际部的节目制作

电视和电影一样,被称做遗憾的艺术。遗憾指的是拍摄制作过程中一些由于主客观因素造成的缺点和不完善之处,指的是应涉及而未涉及的话题、应展开而未展开的故事。在现在的电视节目制作过程中,遗憾往往是由于主创人员懒惰、不思进取、主观臆断、心胸狭窄、闭门造车造成的。这些主观原因造成的节目中的“遗憾”较之客观因素诸如人力、财力、时机等造成的“遗憾”要严重得多。     

国家形象写在公民脸上

近来,国务院新闻办组织摄制国家形象宣传片,在国内外引起不少关注。一定程度上讲,这是中国第一次以国家公关的名义,如此自信而全面地把镜头对准自己。由此,也再度引发了人们对中国国家形象、国民形象,乃至政府官员形象的探讨与思索。     

课堂教学录像课的摄制技巧探析

优秀的课堂教学往往体现了先进的教育思想和高超的教学艺术,而基于课堂教学的观摩也能给广大教师以教学方法和思路上的启迪。为了留住那些稍纵即逝的精彩片段,使之成为更多教师、学生可以共享的教育资源,我们往往采取现场摄制的方式来记录课堂,留存影像。虽然关于课堂教学录像的摄制已有不少的论述,笔者从事电教宣传十年,下面结合自身的实践,谈一些粗浅的看法。     

定格动画技术的发展

定格动画技术的发展一波三折,随着科学技术的发展而走向巅峰或停滞不前。由于定格动画的特殊性,制作的过程几乎不可逆,一个环节出错,很可能会导致之后的工作完全报废。定格动画片的制作方式决定了动画的创作及过程中必须将出现错误的可能性降到最低,工作中的各个细节都必须做到准确无误,严格的偶形制作完毕之后,动画摄制几乎不容许出现任何错误,精准的偶形操作,娴熟的摄制技巧,巨大的毅力和耐心,宏观和细节的把控,借助数字化的后期制作技术,展现最终的完美动画。定格动画在历史的长河中,一步一步地发展起来,成就了今天的定格动画技术。     

教育，究竟带给学生什么？

永远也忘不了一双流泪的眼睛。这双流泪的眼睛出现在某教育行政部门摄制的内部片——《素质教育千里行》中。     

农业科研片制作策略研究

农业科研片是科教片的一种，是教学科研人员研究的成果展示，也是向广大农村传播农业科技知识、推广农业实用技术的音像教材之一。如何使科研片做得既能突出科学性，是科研成果的真实反映。又能突显其教育性与艺术性，使受众易于接受，文章主要从创作定位、制作策略方面进行研究。