摄像的调焦方法和技巧

本文根据作者的实践，对摄像机的聚焦方式和在不同类型电视节目摄制中使用调焦方法的技巧进行了全面的分析，对在摄像创作中正确了解和应用调焦方法提供十分必要和有益的帮助。     

运用微格教学系统摄制教学实况片的实证研究

随着教育教学改革的不断深入,利用网络进行远程教育和优质课堂教学的活动日益增多。而进行这类活动时首要任务是摄制高质量的课堂教学录像,但目前众多的课堂教学实况片,尤其是多媒体演示教学实况片普遍质量不高,实际教学效果与预期的目标存在较大差距。正确认识和消除潜在的干扰因素,对提高教学效果、保证教学实况课的最优化具有重要的意义。     

电视现场导演的“功夫”

如果说电视导演是电视节目制作过程的头脑的话,那么现场导演就是表达导演意图的口、耳、鼻。因为一名优秀的现场导演可以决定节目的成败,决定录制现场能否达到节目策划的预期效果。电视现场导演的职责体现在摄制创作的每一个工作人员身上、每一个具体环节和实施方法的具体效果上。     

论电视散文的摄制刘建林

电视散文这种创作形式在电视荧屏上既是一个新兵,也是一员老兵。说它是老兵．是因为上世纪80年代的电视荧屏上就出现了它的身影。说它是新兵,是因为这种创作形式在上世纪80年代还不被人理解,到了90年代,很多电视人意识到挤在狭小创作空间的尴尬,意识到多样化的蓖要,于是电视散文又开始热起米。从那以后,这种创作形式逐渐发展、丰富,各种题材、各种拍摄手法应运而生,直至今天在全国各地的电视台开花结果,并形成一定的理论体系,供电视同仁品评、研讨。但是电视散文怎么选题,如何拍摄就仁者见仁,智者见智了。下面就从五个方面谈谈电视散文。     

教育装备整合和运用——构建高职教学录像摄录系统

本文从录制高职教学录像的目的和标准以及建立摄制系统的问题出发,对教育装备整合和运用这个课题进行了研究与实践,并用实际案例来验证。     

摄制课堂教学实况易出现的问题与对策

信息时代的到来,使教育面临着许多机遇和挑战,教育在发生着日新月异的发展变化。校际之间的学习、合作日趋加强,信息资源的开发、共享和应用正逐步迈向成熟。录像资料做为信息资料的一种,仍然发挥着重要的作用。在大量的录像资料中,课堂教学占有较大比重。从笔者接触的大量课堂教学实况资料来看,其中存在一些不容忽视的问题。以下,结合自己的经验和教训,分析课堂教学易出现的问题及应采取的相应对策。一、课堂教学实况录制易出现的问题和原因课堂教学实况录制中出现的问题主要有以下几种:     

空镜头在故事类节目中的运用

故事类节目有着曲折离奇的故事情节、深刻明晰的思想内涵、容易产生共鸣的情感起伏、娓娓道来的表述方式,很好地迎合了受众的心理需求,成为地方台近年来颇受欢迎的节目形态。虽然故事类节目有很好的观众缘,但摄制一档好的故事类节目比摄制一般新闻困难得多,一些故事画面素材无法摄取到,因此空镜头就成了故事类节目摄制中必不可少的表现手段。     

数字电视的困境与未来发展趋势

数字电视是在数字信息技术基础上发展起来的,其基本技术特征就是以高度压缩信息量和离散的方式快速处理音像信息。数字电视的含义不仅指一般的电视接收机,而且包含了从摄制、编辑、播送、传输、接收到显示、储存全过程的数字化。     

创作、摄制

上海电影集团影视创作概况；上海电影译制厂创作概况；上海美术电影制片厂创作生产概况；跨国合拍《伯爵夫人》；系列电视动画片《东东》开播；完整版木偶片《西岳奇童》投拍。[编者按]