“大爱传道,立德树人”

【正】真心实意的付出赢得了丰厚的人生回报,夜以继日的奉献收获了灿烂的价值升华。张啸由刚来时的外乡人变成了农民的贴心人,从农村工作的门外汉变成了岗位能手。在中国发展新的历史起点上,作为直接投身新农村建设伟大实践的大学生村官,必将带着强烈的历史使命感和时代责任感投入到新农村建设中去,用激情和勇气开辟一片属于...     

梦想长大的方向——评舒辉波《逐光的孩子》

【导读】《逐光的孩子》在对乡村儿童生存境遇与心灵图景、乡村教师的坚守与奉献、支教青年的人生价值等系列问题的深度挖掘中,全面展现乡村教育的发展与变化,是一部极具时代意义和文学价值的优秀儿童文学作品。当下中国儿童文学,对农村留守儿童的书写可谓汗牛充栋,涌现出大量精品佳构的同时,泥沙俱下,也出现了一些同质化、模式化、脸谱化的平庸之作。     

贫瘠土地上，贺兰鹰在翱翘

支教生活无疑给像姬广那样的贫困大学生带来了收获,更带来了心理上的快乐。回到学校的他们,比以前更加开朗,心态更为平和。能够走出贫困带给自己心理上的阴影,用自己的努力,为社会,为更多需要帮助的人们做一些有意义的事情。其实,这也是实现自我价值的最好的方式。     

将爱播撒在红土茶乡 ——记上海支教女教师刘婉

怀揣着为边疆贫困地区的教育作贡献的梦想，在同学与老师质疑不解的目光中，上海女青年刘婉踏上了云南这片红土地。志愿者这个称谓在很多人眼里都是模糊的概念，但是，在刘婉的心里，这是高尚的事业，她决心用自己的青春去谱写一段特别的人生，去寻求一些别样的体验，不须豪言壮语，也不须志在千里，怀揣一颗纯真与善良的心就踏上这遥远的征途。     

由“中国的孩子最好教”想到的

在《半月选读》上看到，有位来中国支教的南非老师临走时说中国的孩子“最聪明最好教”。为什么呢？因为同样一个问题，在十六个国家中，中国孩子的回答最标准。     

民族地区数学教学的几点感悟

2005年8月,笔者随上海市百名支教老师一起赴滇支教。在云南一所由汉族、纳西族、彝族等九个民族学生组成的全寄宿制农村初中教初二数学,一个学期下来,感触颇多。下面就谈一下笔者的体会:1.教材问题。学生使用的数学教材是全国义务教育课程标准实验教科书(八年级上册),教材本着“以学生发展为本”的教育理念,集中体现“为学生的数学学习构筑起点,向学生提供现实、有趣、富有挑战性的学习素材,为学生提供探索、交流的时间与空间,展现数学知识的形成与应用过程,满足不同学生发展的需求”等五大特点。笔者认为,教材对居住在全国各大中城市的学生…     

广角

国家教育督导团发布2008教育督导报告；教育部推出10万学子农村任教计划；教育部紧急通知：中职要面向返乡农民工搞培训；浙江省决定5年内初步建立中职专业课程框架新体系；浙江省所有公办中小学都要接纳农民工子女入学；浙江省教育厅召开全省师范生顶岗实习支教工作座谈会；     

这一次，老师想看到你们自信的表达

送走了炎炎夏日，自己为期一年的下乡支教生活也缓缓拉开序幕，有兴奋，有期待，也有丝丝任务的压力。     

江话招募高校毕业生赴农村“三支一扶”4月启动

2009年江西将招募2600名高校毕业生到农村支教、支农、支医和扶贫，这一计划于4月启动。 自2006年起，江西开始实行“三支一扶”计划，当时确定的目标是，用5年时间招募1万名高校毕业生到农村支教、支农、支医和扶贫。为确保高校毕业生选得准、下得去、用得好，由“期限型”人才变为“扎根型”人才，江西制订了多项优惠政策及就业安置办法，