湟中县拦隆口镇教委

湟中县拦隆口镇教委位于湟中县西北30公里处，下属5所初级中学．22所完全小学．4所初级小学．8个教学点。现有中小学生5318名，教师276名。     

教学点：何去何从——关于农村学校布局调整的一项质的研究

在当前进行的农村学校布局调整过程中，许多教学点被撤销了。教学点的撤销为许多农村孩子的求学历程增加了更多的困难和挫折。教学点的教学质量并不总是低下的，相反，一些教学点具有自己的独特优势。教学点的去留需要遵循科学的依据和标准，对于那些需要保留的教学点要采取各种措施促进其发展。     

云南教育厅:三年内撤销全部“一师一校”

据介绍,云南还有一师一校教学点8870个,甚至还有一个校点一个老师教一个学生的情况,教育质量上不去,还造成教育资源配置的浪费。另外,云南少数民族众多,如果不集中办学,双语教育就难以有效地     

小学语文识字教学点滴谈

正识字教学是低年级语文教学的重要内容,也是教学的难点。新课标规定:小学语文低年级识字教学要让孩子喜欢学习汉字,有主动识字的愿望;认识常用汉字1600～1800个。识字教学是语     

创设问题情境，让学生进入角色——小学数学课堂实践教学点滴谈

心理学研究表明：小学生的数学学习兴趣是从问题开始,在解决问题的过程中得到挖掘和发展。学生的学习过程是在教师不断创设的问题情境中去自主发现问题、解决问题的创新过程。实践证明：有效的问题情境,能引发学生主动学习,激发学生的求知欲,是培养学生创新能力的前提和保证。作为数学学习的组织者、引导者和合作者,教师在教学中应积极创设问题情境,让学生通过动手操作、自主探索、实践应用等主体活动去亲近数学、体验数学。     

让学生展开音乐想象的翅膀

锡山市西漳中心小学自承担江苏省“九五”立项课题《苏南农村小学艺术教育普及化研究》以来。积极探索和研究如何在最基层的农村学校全面普及艺术教育,使每一位学生都受到良好的艺术启蒙,取得了比较显的成果。积累了宝贵的经验。在这里选发几篇教学点滴。以飨读。     

我与教育事业谈恋爱——记扎根苗乡的代课教师侯登普

正上个世纪80年代末是中国代课教师群体增长最迅猛的时期。《义务教育法》的颁布刺激了适龄受教育者的激增,也凸显了师资力量的短缺。代课教师成为基层教育的救命稻草,他们原先是农民,然后被称作民办教师,后来改为代课教师。这是一位被清退的西部代课教师,他在贫瘠的苗乡山村任教了26年,他把自己比喻为学校门前的那棵白杨树,时日越久,扎根越深。2009年,这位     

数字

5.78万个教育部透露,自2012年11月项目启动至2014年1月底,除中西部地区部分教学点或因电力保障不足、或因教学点布局调整迁移等原因暂未实施外,全国实施“教学点数字教育资源全覆盖”项目的 5.8万个教学点中已有5.78万个完成设备招标、5.17万个完成设备安装调试,实现通过卫星或网络接收并应用数字教育资源。     

农村学校作文教学点滴谈

作文是语文学科的半壁江山,它在语文试卷中的地位不言而喻.但是,在各方面比较落后的农村来说,如何进行作文教学,是我们这些处在偏远山区的教师们常常思考的问题.笔者根据十几年的教学实践,总结了其中一些经验.     

初中文言文教学点滴浅析

《语文课程标准》指出：“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的．学生对语文材料的反应又往往是多元的．学生是学习和发展的主体．语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点．关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导民主、合作、探究的学习方式．”初中文言文学习是学生人生中的一段重要的经历．对于学生的成长发挥积极的作用。文言文中博大精深的内容．作者们传奇的人生经历．优美的简练的语言．构成了古文教学过程中的优势资源．如何最大限度的在课堂活动中激发学生的学习兴趣、学习积极性、砥砺思维,这都是我们一线教师所要认真思考的问题．