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581.
辅导监督员工作是继续教育管理工作的重要组成部分,是校外教学点、教学班及广大学生与学校、教师联系的桥梁和纽带,对于及时了解情况和解决问题促进继续教育管理水平的提高有直接的作用。为了落实责任和加强辅导监督员的管理,必须明确辅导监督员工作目标和任务,落实辅导监督员队伍建设和工作考核。本文就关于实行校外教学点辅导监督员制度建设提出有关探讨,涉及辅导监督员工作目标和任务、辅导监督员队伍建设及工作考核、辅导监督员积极参与教育教学服务工作的情况。 相似文献
582.
<正>随着新课程改革的逐步深入,小班化教学逐步成为研究的热点问题。通常情况下,小班化教学的班级人数基本控制在三十人以下。由于人数比传统班级的人数少很多,因此学生得到教师指导的机会就会在一定程度上得到增加,师生、生生之间的交流也会增多。作为一名初中思想品德课教师,对于小班化教学笔者有自己的几点心得。一、在小班化教学中有效实施合作学习新课程标准要求教师必须要引导学生在自主探究、合作交流中进行学习,由此合作学习教学模式被广泛地 相似文献
583.
<正>一、形象教学点燃兴趣教师要善于抓住学生有着强烈的好奇心和求知欲这一心理特征,在地理学习的开始就使他们产生兴趣。有的教材内容不太好理解,或是难记易忘,经常混淆,学生学习往往没有兴趣。课堂教学要做到通俗易懂,简明生动,化繁为简,化抽象为具体。如教学《东亚季风》时,可引用歌词"不管是西北风,还是东南风,都是我的歌", 相似文献
584.
对于以从事远程教育教学为主的国家开放大学来说,教学点是其系统办学中存在的教学具体实施单位,可以从教学点的定义出发,分析目前国家开放大学教学点的现状,并对未来国家开放大学学习中心的建设做出探索性研究。 相似文献
585.
586.
函授教学点存在的原因不外乎学生、主办高校、函授站、教育行政管理和社会环境五个方面,我们应从加强成人高等教育宣传,加大信息公开度;提高主办高校自律性,提升函授站办学质量和改进函授教育管理等方面进行综合治理。 相似文献
587.
588.
《学周刊C版》2014,(4)
正黑龙江省铁力市工农乡兰河小学是一个只有几名学生的偏远教学点。从兰河村三屯一家农户的板障子豁口处走进一个野草深深的院落,一处年久失修的砖房就是这所学校的校舍。这也是仲威平老师工作了20多年的地方。1998年,兰河小学被撤并到5公里以外的乡中心校,这意味着学校8名贫困、单亲、智障、无人照顾的学生将会因为上学路途遥远而面临辍学。"我留下来吧!"已在此任教10年的仲威平一句淡淡的承诺,让自己一留又是10多年。早春时节,路面结冰,仲威平骑车走在上面常常被摔出几米远,甚至连人带车滚到路基下。车链子摔坏,脸被刮破,身上摔得青一块紫一块,更是家常便饭。有人算了这样一笔账,仲威平骑车在这条小 相似文献
589.
文章通过借鉴有关激励理论运用到高职院校成人高等教育教学点的管理中,建立高职院校成人高等教育教学点激励机制,调动办学积极性,引导规范的教学管理行为,从而提高高职院校成人高等教育教学点的教学质量。 相似文献
590.
正近年来,农村小学教学点问题得到了党中央、国务院和各级党委、政府的高度重视。但是,受各种主客观条件制约,农村小学教学点工作仍面临诸多问题与挑战。本文从某省农村小学教学点的现状出发,运用教育技术学原理和方法,就农村教育信息化建设与办好教学点之间的关系问题进行简要分析,并就有关问题提出建议,供政府有关部门参考。一、农村小学教学点的成因、现状和发展困境当目前为止,笔者尚未发 相似文献