全文获取类型
收费全文 | 227338篇 |
免费 | 505篇 |
国内免费 | 564篇 |
专业分类
教育 | 147200篇 |
科学研究 | 12657篇 |
各国文化 | 4582篇 |
体育 | 11365篇 |
综合类 | 8778篇 |
文化理论 | 6756篇 |
信息传播 | 37069篇 |
出版年
2024年 | 1129篇 |
2023年 | 4459篇 |
2022年 | 5026篇 |
2021年 | 4265篇 |
2020年 | 4165篇 |
2019年 | 4072篇 |
2018年 | 2154篇 |
2017年 | 3644篇 |
2016年 | 4535篇 |
2015年 | 8059篇 |
2014年 | 18735篇 |
2013年 | 15964篇 |
2012年 | 19193篇 |
2011年 | 19185篇 |
2010年 | 16291篇 |
2009年 | 16303篇 |
2008年 | 18177篇 |
2007年 | 13945篇 |
2006年 | 10678篇 |
2005年 | 8479篇 |
2004年 | 7433篇 |
2003年 | 6555篇 |
2002年 | 5108篇 |
2001年 | 4078篇 |
2000年 | 2839篇 |
1999年 | 1102篇 |
1998年 | 743篇 |
1997年 | 625篇 |
1996年 | 400篇 |
1995年 | 294篇 |
1994年 | 217篇 |
1993年 | 130篇 |
1992年 | 135篇 |
1991年 | 124篇 |
1990年 | 60篇 |
1989年 | 37篇 |
1988年 | 2篇 |
1987年 | 9篇 |
1986年 | 2篇 |
1985年 | 2篇 |
1983年 | 4篇 |
1957年 | 11篇 |
1956年 | 1篇 |
1955年 | 1篇 |
1950年 | 37篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
991.
出版走出去是一项长期性、系统性、战略性的工程,而“五力”建设正是新时代背景下这一工程的目标导向与重要抓手。提升国际传播影响力和国际舆论力是出版走出去的最高诉求,中华文化感召力、中国形象亲和力、中国话语说服力则是着眼于出版走出去的内涵建设。扩大国际传播影响力关键在于有效出版;提高中华文化感召力,要着眼于增强出版走出去的文化软实力;提升中国形象的亲和力,出版应力破刻板印象;增强中国话语的说服力,出版应重构话语逻辑与叙事策略;提升国际舆论引导力,则出版要提升舆论场的控场能力。 相似文献
992.
中办国办《关于推进实施国家文化数字化战略的意见》提出了公共文化数字化建设跃上新台阶的总要求。关联公共文化资源数据,打通“数据孤岛”“资源孤岛”,是跃上新台阶的首要任务。进一步加强资源建设,增强内容供给能力,是跃上新台阶的重要标志。大力发展数字化体验新场景,创新公共文化服务空间,是跃上新台阶的重要突破口。健全文化资源数据分享动力机制的构想,为公共文化机构扩大资金来源创造了新的增长点,为深化分配机制改革开辟了新的探索路径。 相似文献
993.
[目的/意义]借鉴英国公共数字文化资源整合制度建设的经验,以期为完善和健全我国公共数字文化资源整合制度体系做出贡献。[方法/过程]采用内容分析法,从制度发布主体、时间分布、制度框架及内容方面对英国公共数字文化资源整合制度文本进行分析。[结果/结论]英国公共数字文化资源整合制度体系主要由宏观管理制度、基本保障制度和具体指导制度构成,对此提出坚持“问题导向“”长久运行“”阶段发展”的对策。 相似文献
994.
995.
996.
997.
网络文化类节目是推进中华民族优秀传统文化创造性转化和创新性发展,增强民族文化自信的重要载体。本文在传播仪式观的视角下,以网易云音乐和新华社联合出品的网络文化类节目《不曾遗忘的符号》为典型个案,从仪式场域、仪式符号、仪式互动三个方面解构网络文化类节目的仪式设置,并在此基础上分析网络文化类节目在促进文化认同方面的巨大功用,以期对网络文化类节目提供借鉴和参考。 相似文献
998.
融媒体时代的开放共融环境有效促进了二十四节气文化传播,借助数字媒体技术与社交平台,有关节气的内容在不同平台大放异彩。随着关注它的人日益增多,有关节气的宣传内容出现同质化严重、传播内容不均衡等问题。本文从学术严谨性、地域差异性、现代价值和综合传播方法等途径探寻在融媒体时代下,二十四节气的传播方法,为推进中国优秀文化传播和社会可持续发展寻找思路。 相似文献
999.
"三全育人"是一项系统工程。高校图书馆是校园文化建设的主阵地,文化育人是其重要使命之一。本文围绕"三全育人"理念,阐释加强馆员教育、创新文化育人载体、强化文献资源信息建设、美化文化育人环境等途径,促进大学生的全面发展,实现文化育人使命。 相似文献