高校建设文明宿舍应遵循的核心价值观研究

宿舍是高校第二课堂活动和校园精神文明建设的主要阵地,由此学生文明宿舍的建设活动则成了校园文化建设的重要内容。目前,高校推进文明宿舍建设活动应该遵循以"文明、和谐、温馨;安全、卫生、环保;学习、沟通、成长;自信、勤快、礼貌"为主要内涵的核心价值观。     

我国生态文明建设的文献计量学分析

以中国期刊全文数据库为数据源,采用定量分析的方法,通过对1993-2012年我国生态文明研究论文的时间分布、作者、关键词、学科类别方面进行统计分析,得出了大量翔实可靠的数据,为我国生态文明研究提供参考资源。     

高校思想政治理论课加强生态文明教育的思考

高校是开展生态文明教育的重要阵地,然而,国内高校的生态文明教育尚不能满足社会发展的需求,因此加强生态文明教育势在必行。在思想政治理论课中普及生态文明教育,是培养大学生树立科学生态观的有效途径,而且生态文明教育也是思想政治理论课教育中不可或缺的重要组成部分。     

生态文明建设的制度保障研究

生态文明建设是我国的"五大布局"之一,但迄今为止,生态文明建设的成效并不能够令人满意。其中的重要原因就是关于生态文明建设的制度保障方面研究得还不够深入,落实得也不够到位。因此,如何通过制度化的保障来有效地实施生态文明建设,是该文研究的主题。     

机械与田园：《遗落战境》的生态学解读

美国2013年上映的科幻电影《遗落战境》探索高度发展的地外机械文明与人类社会之间的冲突。电影通过主人公杰克·哈伯的经历,展示高度发展的机械文明之下科技力量、人类存在以及地球传统田园理想的发展的可能性,探讨失去控制的科技力量对人类存在以及自然生态田园的影响,从而实现对现代人类社会高速发展的科学技术的警示。     

从“输入、互动、输出”到“输入—互动—输出”——课堂教学视角下的二语习得过程

一、引言二语习得作为应用语言学研究领域的重要课题,一直是国内外研究者关注的焦点。在我国,特别是改革开放30多年来,在外语教育广泛开展且受重视的程度与日俱增的大背景下,二语习得研究及其成果作为我国基础外语教育中联系学习与教学的重要理论支撑,也受到了我国研究者以及一线教师的格外重视。例如,"输入""互动""输出"的概念以及基于它们提出的三项假设——输入假设、互动假设、     

高校学生公寓垃圾分类的实践与思考

党的十八大报告将生态文明单独作为一个章节进行论述,把“美丽中国”作为未来生态文明建设的宏伟目标,提出把生态文明建设“融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程”,在此背景下,高校的运行发展和育人功能如何与生态文明建设的要求紧密结合值得深入思考.     

重新解读人类解放——基于对马尔库塞文明两歧性的评析

马尔库塞在《欲望与文明》一书中,力图将弗洛伊德精神分析理论同马克思主义理论、法兰克福学派的社会批判理论进行综合,提出了从人的深层本能出发进行彻底革命,进而重建人类文明的新理论。这是马尔库塞对人类解放重新界定的伟大尝试,也是在文明两歧性状况下,人类对自由解放的新探索,这对人类进步具有重大意义,但人类解放的实现途径却被马尔库塞简单化了。将爱欲解放作为人类解放的终结具有狭隘性,只有深刻揭示其文明两歧性,才能在其基础上重新解读人类解放。     

华东师范大学:设计一个智能化视频直播系统

随着网络技术的发展,各高校已经发展到万兆主干网,百兆到桌面的校内宽带互联,为教学科研和教学管理等工作提供了高速的网络环境,同时为现代教育技术的发展提供了良好的平台。随着主流视频直播技术与硬件编码技术的不断发展,视频直播技术在系统稳定性、视频输出质量、编码效率、直播延迟等方面取得了很大的进展,视频直播技术不断成熟。校园网的     

马克思生产力理论的生态意蕴——基于马恩文本的学理性分析

传统观点认为马克思生产力理论缺乏生态意蕴,是不符合实际的.事实上,马克思生产力理论蕴含着大量的生态元素,这些生态思想对我们今天建设社会主义生态文明的实践仍然具有重要的现实意义.我们需要从马克思恩格斯的“思想库”中不断汲取营养,并不断地去发掘马克思生产力理论中的生态因子,同时将其与中国具体实际及时代特征相结合,创造出一套具有鲜明中国特色的生态文明理论,让马克思生产力理论中的“生态因子”在现时代发扬光大,充分彰显其现实意义和时代意义.