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121.
本文认为,留苏作家群虽然作为一个文学的群体特征不如其他留学生群体突出,但他们独特的留学经历使他们在中国现代文学史上闪烁着耀眼的光辉,成为一支引领文学方向的生力军。他们不仅最直接最信达地翻译和介绍了马克思主义文艺理论,为马克思主义文艺理论在中国的传播起到了筚路蓝缕的开山作用,而且,留苏作家群对中国无产阶级革命文学运动的产生与发展作出了不可磨灭的贡献,他们在积极倡导和发动无产阶级革命文学运动的同时,又在革命文学创作方面进行了大胆探索。这不仅促进了中国无产阶级革命文学的发展,也为革命文学的创作提供了一种经典的叙事模式和艺术范式。  相似文献   
122.
西方马克思主义文艺理论家们,对马克思主义经典作家的文艺论著进行了认真的研究和独立的阐发,在全世界范围内产生了广泛的影响.将西马文论引入高校马列文论课的讲授中,可开阔学生的学术视野,提高他们的学习兴趣,使其加深对马列文论的理解.这是改进马列文论课教学,使之走出困境的重要一环.  相似文献   
123.
我是学文艺理论的,虽然没有学好,但却读过一些这方面的书.我觉得,凡是好的文艺理论著作,差不多都具备两个特点:一是知识面宽,内容丰富,读的时候,就像采矿一样,让人不断地有新的发掘和新的发现;二是有整体的构思,能够把所讲的内容贯串起来,形成一个体系,使人懂得这些知识所占的地位和所起的作用,从而举一反三,触类旁通.  相似文献   
124.
索松华教授     
《泉州师范学院学报》2004,22(5):F002-F002
索松华(1955—),男,汉族,吉林伊通人,中共党员。1982年1月毕业于东北师范大学中系,获学士学位。1986年6月结业于吉林大学艺理论助教班,修完硕士学位主要课程。先后就职于吉林师院和琼州大学,近年被引进泉州师  相似文献   
125.
中国特色社会主义经济、政治、文化是中国特色社会主义的重要组成部分,三者有机统一,不可或缺。中国特色社会主义文艺思想作为中国特色社会主义文化的重要组成部分,其发展始于毛泽东,历经党的三代中央领导集体,以胡锦涛为总书记的新一代领导集体正以马克思主义的理论勇气,将中国特色社会主义文艺思想继续推向前进。可以说,党的领导集体关于文艺思想的每一次理论创新,都将极大地丰富和发展马克思主义文艺思想,完善党的文艺方针政策,推进文艺事业的发展。为了进一步推进社会主义文艺事业的发展,我们组织了这次笔谈。《发展中国特色社会主义文艺的基本要求》,论述了在新世纪新阶段发展社会主义文艺事业的必要性及其基本要求。《从两个“二为”方针说开去》分析了中国共产党的文艺指导思想从革命文艺观到社会主义建设文艺观的演进。《人民性:党的文艺思想的灵魂》力求说明,追求大多数人的利益是中国共产党文艺思想的精神力量的出发点和归宿,人民性是党的核心价值取向或宗旨在文艺思想上的集中体现。《毛泽东文艺思想及其思考》主要梳理了毛泽东文艺思想,并对如何对待毛泽东文艺思想进行了反思。《文艺十大关系:邓小平文艺思想的基本内容》从多个视角就邓小平文艺思想对党的文艺方针政策的理论贡献作了系统论述。《正确理解江泽民文艺思想的四个理论基点》则以全新的视角,提出要正确理解和准确把握江泽民文艺思想,关键在于找准其理论基点。  相似文献   
126.
在西方古代文艺理论的发展进程中,摹仿论的发展是一条显在的轨迹。从古希腊的前柏拉图时期起,到柏拉图、亚里士多德,再到古罗马时期的贺拉斯,几乎都直接或间接地论述了他们对于摹仿论的理解,个中既有相似,也有不同。在西方古代文艺理论发展中,摹仿论之所以如此显在,成为众多西方文艺理论探讨的重要话题。  相似文献   
127.
将中国共产党三代领导人的文艺指导思想放置在中国社会和文化现代化的整体视野中进行观照,以现代性为中轴勾勒出文艺指导思想阶段性发展的逻辑进程,概括出其现代性特征;还从文艺学学科要求上揭示出党的文艺指导思想对于现代文论话语建构的开拓性贡献,从而显示出它作为主流文论话语的地位和意义。  相似文献   
128.
中国共产党早期重要领导人和理论家瞿秋白,致力于马克思主义文艺理论的传播与建设。译介和著述并重,学理研究与现实解剖同行。在20世纪马克思主义文艺理论的国际一体化与本土具体化的进程中,瞿秋白奋力开拓,系统地探讨了文艺大众化问题,论述了作家生活的大众化、作品内容的大众化和艺术形式的大众化,为毛泽东于20世纪40年代初的文艺讲话提供了具有“前理解”性质的理论文本。这种充满活力的理论遗产,值得人们永远记取。  相似文献   
129.
刘润为是新时期涌现出的一位文艺批评家。他的文章弘扬马克思主义文艺思想 ,捍卫社会主义文艺 ,充溢着浩然正气 ;见解深刻 ,说理透彻 ,显示出无可辩驳的理论锐气 ;视野开阔 ,气势恢宏 ,呈现出磅礴大气。  相似文献   
130.
纵观十年来我国文艺理论的发展历程,其中出现的不少热点问题,比如大众文化、“文论失语症”、文化批评、文艺的精神价值取向、文学理论学科的合法性、文艺学扩界及日常生活审美化问题,在文艺理论界都形成了一定规模的讨论乃至争论,而我国的文艺理论也正是在这种种不同思想和观念的交锋和碰撞中不断向前发展。  相似文献   
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