突破传统锐意创新--评《心理学新论》

安徽师范大学李铮教授和姚本先教授联袂主编的<心理学新论>一书已由高等教育出自版社正式出版.这是我国第一本由教育部推荐的高等师范院校公共心理学"面向21世纪课程教材".     

论谢无量先生的楚辞研究

谢无量先生楚辞研究的成果，集中体现在《楚辞新论》一书中。该书最引人注目的特点和新见，是把《楚辞》作为古老的南方文学的代表，把它放在古代南方学术文化的背景下，同代表北方文学的《诗经》相区别进行研究，进而在屈原生平思想、楚辞篇目、《离骚》新释、楚辞学史等方面提出了许多新颖独特的见解，发前人之所东发。尽管其论述也有不少缺点和不足，但谢先生筚路蓝缕，勇于开拓新路、敢于破旧立新、大胆冲击陈说的精神，仍是十分可贵的。其以南方文学观为核心的诸多新见与发明。毕竟使人耳目一新，对后来从楚文化角度研究屈原与楚辞之思潮及楚辞文化学的兴起，无疑有深刻启示和巨大影响。还有对“屈原否定论”的首难之功，也不可抹煞。因此谢无量先生的楚辞研究。在楚辞学史以及20世纪学术史上自有其不容忽视的地位和价值。     

教学的基本矛盾新论

在传统教学理论中对教学基本矛盾的揭示，仅凸显了矛盾的认知性方面。现代教育科学研究表明，教学过程是师生双方在认知和情感两方厩同时进行交互作用的过程。由此，对教学基本矛盾提出了情知统一的新论：教学活动中存在的“教”与“学”的基本矛盾，主要体现在认知和情感两个方厩，前表现为教学要求与学生已有认知水平之间的差距，涉及可接受性问题；后表现为教学要求与学生当时的具体需要之间的差距，涉及乐接受性问题。     

学习《学前教育新论》有感--教育过程中如何培养儿童的创造性

时代在飞速发展，幼儿教育观念必须不断更新。创造高质量的幼儿教育，促进幼儿身心全面和谐地发展，在上世纪80年代以来已成为我国幼儿教育改革的共同目标。全社会，每个家庭对幼儿教育质量的要求也越来越高。那么，随着经济和社会的发展，促进高质量的幼儿教育有哪些观念需要更新呢?     

真假同构、一形二体：《红楼梦》中“宝玉”新论

《红楼梦》中有三个宝玉：通灵宝玉、贾宝玉、甄宝玉,贾宝玉与通灵宝玉是真假同构的关系。贾宝玉和甄宝玉是一形二体、真假同构的关系,三个宝玉之间“真假同构、一形二体”的构造体现了作者的煞费苦心和叙事策略,在小说中具有特殊的视角功能和象征性文化意象功能,同时也增强了小说的美感和可读性,使得小说具有特殊的韵味。从小说写作的时代背景来看,这种煞费苦心的构造也是作者避祸的特殊心理使然。     

创新原理新论

创新原理源于一定的创新思维,是创新规律的结晶和概括。组合原理、移植原理、变向原理、还原原理、迂回原理、完满原理是隐含在创新过程中的基本创新原理。创新原理适用于一切发明创造活动。     

国学经典“学而时习之”的教学新论

《论语》《弟子规》既是儿童学习国学的经典,也是指导教师教学的教育“经书”.《论语》的“学而时习之”,除“学习须常练习”的本义之外,在教学实践过程中还另有三种教学新义:一是“学以渐至”,即教学有序,不可躐等;二是“切已体悟”,将圣贤之语,体语自身,渐渐相亲,与己合一;三是“学思力行”,使学生学行结合,持之以恒,学有所获.     

《梅子》考

《梅子》,历代史志未见著录,《隋书.经籍志》载有《梅子新论》一卷,对于二者及其关系尚无人加以研究。敦煌类书S.7004存《梅子》佚文一则,与《太平御览》所存佚文二则合校,再佐之传世典籍,可考《梅子》为西汉梅福(子真)所著,《梅子新论》则为西晋无名氏所著。     

高启死因新论

明代诗人之冠冕的高启并非死于文字狱,而是死于他与张士诚政权的关系及其苏州人的身份。元末群雄割据,高启生活在张士诚统治下的苏州,与张士诚政权的关系密切,对张士诚颇多肯定。朱元璋一统天下后,对曾经依附过张士诚政权的人和苏州百姓大肆迫害,此时的高启多陵谷沧桑之感。《上梁文》仅仅是高启被杀的导火线。