让说课成为一次“旅行”——以高中历史《太平天国运动》一课为例

说课不仅是评价和鉴定教师教学基本功的重要内容,更是常规教研活动的有效形式。为了让历史说课更有条理、更生动,需要教师在不断提高自身教学理论水平和实践经验的基础上,准确把握学生学情和教学内容,力图实现由"模式化"向"个性化"的转变。在此,作者以《太平天国运动》一课为例,做出创新说课形式的示范。     

即时

正1美国:拟禁止向青少年出售电子香烟近日,美国食品和药物管理局指出,将对以电池驱动的烟类替代产品进行监管,包括禁止向青少年出售电子香烟等。这是美国为实现无烟一代目标而采取的最新措施。根据美药管局的另一项提案,今后生产商推广、销售电子香烟前需先获得美药管局批准,生产商不得声称电子香烟比其他烟草产品更安全,不得提供免费试用产品,不得销售给18岁以下的青少年,禁止自动售货机销售电子香烟,除非自动售货机安装在禁止青少年进入的场所中。除美国外,意大利、英国和法国等多个国家也加强或计划加强对电子香烟的监管。     

归零

正直到背上背包走出房门的那一刻,我还是处于神思恍惚的状态中,不明白这一切到底是如何发生的,也不明白为什么出发前的准备会把我们的体力消耗到这种地步。朋友们都好奇地询问我们对即将开始的旅途是否感到紧张或兴奋,说实话,我们甚至没有时间去细细品味自己的心情,因为满脑子只有一个"累"字……其实说起来也是我们自己犯贱,"拖延症"一再发作,把所有的事情都拖到最后几天来做———将在英国八年积累的大部分书籍衣物打包海运回国,把不要的家具     

冰雪里的生命气息

鲁迅先生曾提倡年轻入读旅行记,了解各地的人情风俗,增长见识。《雪村》就是一篇旅行记,记述深山老林里一个叫雪村的地方,呈现出特殊自然环境里特别的人情风俗,读罢确能让人长见识。     

言意兼得:找寻文本解读的有效密码——《走遍天下书为侣》教学实录

<正>一、解题预测文本师:今天,老师要和大家学习一篇新课文,课题上有个生字,谁来读题?("侣"字下加红点。)生:走遍天下书为侣。师:读得很好!注意这里要有停顿——走遍天下/书为侣。课题是什么意思呢?生:走遍天下,书是我的伴侣。生:不管走到哪里,书都是我们的好朋友。师:由这个题目再猜猜看,课文可能会写些什么呢?生:是写关于读书的话题的。生:可能会写让我们以书为伴的吧。生:告诉我们读书会有哪些好处的。生:这可能是作者要表达的一个观点,倡导我们以书为侣。     

怀揣一本书行路

正"旅客朋友们你们好,你现在乘坐的是……"一字一顿的广播声在拥挤的车厢内显得格格不入,大人扛着包裹,小孩儿咧着嘴笑着争先恐后地跑上列车,我找到自己的位置后安顿下来,看了看车窗上的我,全然没有一丝小孩儿该有的兴奋。我要去旅行了,我在驰往离家数千公里的列车上。两旁急速向后的树木拉出一道长长的绿色掠影,连绵不绝的电线杆像一条找     

沙漠旅行记

暑假,我正边吃西瓜边看《动物世界》的“沙漠科学篇”,突然“哐当”一声,两个一大一小的棕色和灰色影子从电视里滚出来。     

红铅笔（五）

火红的枫叶在空中打着转儿落到了地上,完成了一场短暂的旅行。教室窗前的珉浩,是这场旅行的旁观者。落叶见过无数,可是从未觉得如此悲戚。好想离开这个教室、这个学校,随便去到哪里都可以。珉浩开始收拾书包,他要赶在老师到学校前离开这里。学校后门有一片松树林,那里是个好地方。     

理论旅行:当前我国版权研究的理论聚焦与前沿讨论

文章探究在媒体融合的时代背景之下,我国媒体在内容生产过程中关注的版权问题,以及学术界对版权问题的关注、版权理论和实践.文章在梳理当前版权研究的议题与方向时发现,中国版权研究主要聚焦于制度建设、技术应用以及版权运营三个层面,并在数字化背景下进一步丰富了版权的内涵与外延,针对当前实践探索中存在的诸多问题提出法理层面的解决思路和措施,但总体上缺乏对版权商品化及其贸易背后权力关系运作等更深层面的探讨.     

档案馆研学旅行基地建设:生成逻辑、内涵描述及运行机制研究

研学旅行利用文化将旅游做成教育,是文旅融合的一种实践形式.研学旅行基地是研学旅行过程中学生学习与生活的场所,档案馆开展研学旅行基地建设具有理论、现实和法规层面的生成逻辑,不仅是其满足教育需求的现实行动,完善公共服务的途径延伸,也是扩大社会影响的宣传路径.要以管理、服务、宣传、评价、保障五个方面为抓手,探索档案馆研学旅行基地建设的运行机制,助力档案馆提升研学旅行开展水平.