历史上显赫一时的永宁寺

2004年以来,国家财政部和国家文物局决定每年划拨专项资金用于大遗址保护,其中汉魏洛阳故城被列为国家首批重点保护的大遗址,而永宁寺塔基遗址保护工程就是汉魏洛阳故城保护工程中实施的第一个项目。     

从野外走出来的考古人——记中国科学院古脊椎动物与古人类研究所研究员李超荣

专家简介：李超荣,山西省介休市人。中国科学院古脊椎动物与古人类研究所研究员,北京市王府井古人类文化遗址博物馆副馆长,法国人类研究所、日本东北大学客座教授。长期致力于旧石器考古工作,曾在全国20余个省市进行野外考察和考古发掘工作,发现巨猿、许家窑人、王汾人化石和200余处旧石器地点,并主持了北京王府井东方广场、转年、海南昌江燕窝岭、湖北双树、红石坎Ⅰ、果茶场Ⅱ、外边沟和大土包子等重要遗址的发掘。参加国际学术会议10余次,曾在美国、法国、日本、韩国、印度和南非进行学术访问和工作学习。截至目前,共发表论文和文章70余篇。     

城市建设与遗址保护和谐关系下的城市规划

城市的今天是长期历史沉积形成的,是一个传承变迁乃至创造的过程.城市现状只是漫长历史的一个片段,所以现代城市的发展不可能完全打破或推倒原有固化的遗址遺迹及其环境风貌所蕴含的地域文化,这已经被越来越多的实例所证明.     

中国历史文化名镇-州城

2010年荣膺"中国历史文化名镇"桂冠的州城镇,坐落在云南省大理州宾川县城东南8公里处。与闻名遐迩的"灵山佛都"鸡足山一起,被誉为"热区宝地"宾川的点睛之笔。宾川是一方历史悠久、文化灿烂的宝地。与宾川县城新区紧紧相连,曾出土过大量碳化稻谷的国家级重点文物保护单位——白羊村遗址,距今约有4000年的历史,是迄今为止整个大理地区发现的比较早的新石器时期人类遗址。而州城则是宾川历史文化第一名镇。据宾川本土历史     

秦汉粤东郡县制论略——以广东五华狮雄山遗址为视角

先秦时期粤东已有"百越"族群于此生活蕃息,并创造了富有特色的古代文明。广东五华狮雄山遗址,从其建筑规模、文化堆积及出土文物看,特别是器物上钤有"定楬之印"、"定楬丞印"、"藩"的封泥,可认定为秦汉定楬县治遗址。该城址始建于秦平岭南之际,扩建完善于南越国初期,毁弃于汉武平越时期,定楬县亦为汉揭阳县所替代。这不仅为探究南越国粤东郡县制演变提供了新路径,而且对粤东文化圈乃至客家先民的进一步研究提供了可能。     

广东发现旧石器早期遗址，与周口店北京猿人遗址同期

据2014年6月12日《光明日报》援引报道,广东省文物考古研究所与北京大学考古文博学院和云浮市博物馆和郁南县博物馆联合组成的考古调查队在郁南县、罗定市境内发现了60多处旧石器遗址,采集到200余件石制品标本。初步研究表明,这些石器标本年代最早可至旧石器时代早期,其石器技术属于中国南方砾石石器文化传统,其文化面貌与广西百色盆地旧石器基本一致。这意味着广东最早的人类活动时间,从已知的距今约13万年的旧石器时代中期的马坝人,大幅提前到距今数十万年前的旧石器时代早期。     

“龙文化研究”专栏征稿启事

1987年6月,考古工作者在位于河南省濮阳县老城西南隅的西水坡发现仰韶文化遗址（后称“西水坡遗址”）．该遗址发掘出三组带有蚌砌龙图案的仰韶文化遗存,造形独特、规模宏大,其中第一组（45号墓）为一座蚌壳摆砌的龙虎墓,     

中国最早的家猫

正作为人类宠物之一的家猫,其起源与驯化过程,却一直鲜为人知。学者们认为,猫的驯化可能遵循了共生的驯化途径,即野猫受到生活于人类定居地的啮齿类动物(鼠类等)及人类农业活动产生的垃圾等食物的吸引,自发地出没于人类定居地,而人类也借此控制人类定居地的啮齿类动物数量。故此,人类就与猫形成了共生关系。然而,由于猫类遗存在考古遗址中一般很少发现,这种驯化机制,一直缺乏可靠的证据加以证实。     

断不该遗忘的孤竹文化

孤竹,商代之前的一个部族称谓;商王朝建立后,变为一个存续千年的方国的国号;再以后,渐变成一个区域的代称。肇始于燕山山脉、青滦流域、冀东大地的孤竹文化,大体可分为玄水文化、农耕文化、青铜文化、道德文化四个部分,尤以道德文化举世瞩目。孤竹文化是中华大地上、人类文明中一颗璀璨明珠,传承已达3000年之久,却在最近的百年时间里,几近荒疏,极少被人提及。今天的我们,透过时间的背影,在历史文脉梳理中,在传统美德弘扬中,愈发觉得孤竹文化惊世骇俗,愈发感慨孤竹文化在文明古国备受冷落之苍凉悲怆。     

乡土史课程资源在历史教学中的作用

<正>乡土史课程资源是历史课程资源的重要组成部分。它包括本乡本土的历史遗址、遗迹、文物和蕴涵历史内容的人文景观、自然景观等物质资源,以及历史见证人和阅历丰富的长者等人力资源。乡土史就在我们身边,能丰富历史课堂,让学生在浩瀚的乡土史中了解历史、学习历史,感悟历史的风雅与魅力,最终实现情感的升华。因此,乡土史具有特殊的教育作用,本文结合笔者的教学实践,就乡土史课程资源在历史教学中的作用进行探讨。