提升中国普惠金融普惠性的策略研究——基于中国两群体金融中介模型的运用

在我国,众多低收入人群及中小微企业作为"弱势群体"的一部分,对可投资资金的需求远远超过其供给。大量金融资源又集中于富人或大型企业等"强势群体"手中,因而最终导致了"融资难"和收入差距扩大的现象。解决的有效途径是充分发挥普惠金融的调控杠杆功能。金融中介是普惠金融调控功能的关键主体,基于两部门金融中介模型思想,分析经济市场中"强势群体"和"弱势群体"之间投资与储蓄的调控杠杆机制,可以发现以后的努力方向:一是加强金融中介的普惠性职能建设,完善整体经济环境,有效降低分摊在单一弱势群体上的资金风险,提高他们获得金融服务的可能性。二是推动"互联网+"金融创新,设计有针对性的金融创新产品,以风险控制为关键考察要素,为更多的弱势群体提供金融服务,缩小国民收入差距。三是推进普惠金融建设,提升普惠金融服务群体金融资源的获得面,降低金融中介的财富积累"门槛水平"。四是完善互联网金融法律体系建设,宏观调控方面需要政府部门健全财政、货币监管政策,建立有利于金融服务渠道建设的财税支持政策体系;在微观调整方面需要各省市因地制宜调整金融监管体系,明确各新兴金融机构的信息中介定位。五是提升商业可持续性,坚定普惠目标,通过不断的技术革新和金融创新,最终实现普惠金融发展目标。     

普惠金融服务创新促进共同富裕的探索与地方实践

根据中国"十四五"规划和2035年远景目标纲要提出的目标要求,建设"共同富裕示范区",文章立足普惠金融服务创新的地方实践,提出"共同富裕示范区"建设对金融普惠性发展的现实要求,总结提炼浙江普惠金融服务促进共同富裕的现实路径与实践探索,结合浙江省台州市国家小微金融创新示范区建设,最后得出具有可借鉴性、可推广性与可操作性的...     

从学前教育普惠性到普惠性学前教育——2010-2022年我国普惠性学前教育发展研究热点与前沿分析

办好人民满意的教育,强化学前教育的普惠性发展是自2010年以来党和国家对学前教育发展始终不变的方针政策。以Citespace可视化分析和文献计量法为研究工具,对2010-2022年普惠性学前教育研究相关核心文献进行系统梳理和分析,结果显示,我国普惠性学前教育的研究热点主要集中在政府责任与管理体制、财政投入、教师队伍建设和质量监管等四个方面,最新研究前沿主题词主要是“政策制度”“公益普惠”和“托育服务”。未来将持续关注对构建新时代人民满意、中国式现代化、高质量的学前教育公共服务体系等方面的研究。     

对“强化特殊教育普惠发展”中若干关系的思考

当前,全国特教战线都在学习贯彻党的二十大报告提出的“强化特殊教育普惠发展”的精神,“强化特殊教育普惠发展”必须正确认识和处理若干关系,包括办好特殊教育与强化普惠发展的关系,扩规模与提质量的关系、固长板与补短板的关系、重点发展与全面发展的关系、特殊教育形式与融合教育形式的关系、特教普惠政策与残疾人普惠政策的关系、特教经费按比例增长与专项投入的关系、培养应用型人才与培养研究型人才的关系等。     

深入推进融合教育,全面贯彻落实“强化特殊教育普惠发展”新要求

江苏省句容市教育系统坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实国家和江苏省一期、二期特殊教育提升计划以及《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》,全面推进融合教育,积极探索适应普特儿童共同成长的融合教育模式,有力撬动了区域特殊教育普惠发展再上新台阶。     

筑牢教育根基,推进普惠发展

江苏省启东市特殊教育学校是一所集聋儿学前康复、聋教育、培智教育为一体的全日制特殊教育学校。学校认真贯彻党的二十大报告中提出的“强化特殊教育普惠发展”要求,以“一切为了残障孩子融入社会”为出发点,围绕6大中心职能,深入开展符合残疾儿童少年身心发展特点的教育实践探索。     

特惠需求与普惠视野下自贸区知识产权制度创新研究*

在当前我国新旧动能转换背景下,对于作为承接“双循环”重要载体的自由贸易区（以下简称“自贸区”）,研究如何充分发挥其在普惠制度完善和推广中的压力测试场和试验田功能。站在特惠与普惠的视角,运用马克思主义观点阐述特惠与普惠关系的内在逻辑,在此基础上进行知识产权制度创新的理论分析,认为当前自贸区知识产权制度实施的困境突破不仅要考虑自贸区的特惠性需求,更要着力于制度创新的普惠性;知识产权立法完善应在积极融入全球知识产权新秩序的基础上进行本土化建构,在统筹推进知识产权执法水平以及提升知识产权海外维权和扩展能力的同时,应以自贸区为契机,在全国范围内逐步形成知识产权保护的文化。     

《陕西学前师范学院学报》各专版2016年度重大选题公告

<正>一、2016年学前教育版重大选题(―)学前教育理论1.学前教育哲学现念的变革(生活哲学、生命哲学与身体哲学)2.学前教育基本理论假设的变革;3.学前融合教育发展态势及其评估;4.学前教育公正与普惠化发展;5.学前教育文化模式与类型比较;6.幼儿园、家庭与社区的教育一体化。     

数字普惠金融对城乡收入差距的影响分析

通过选取2011-2018年的省级面板数据,并运用泰尔指数衡量我国城乡居民收入差距,探究数字普惠金融对城乡收入差距在不同空间层面的影响。结果显示,数字普惠金融在一定程度上能够缩小城乡收入差距,但对经济发展落后地区的作用机制不够显著,不能体现与财政支农支出以及产业结构等因素之间的良好互动。因此,我国应拓宽传统普惠金融渠道,推动数字普惠金融创新发展,加快城乡二元经济结构转化,根据不同地区的发展水平实施差异化的普惠金融政策,发挥其他相关因素的作用,以缩小城乡居民收入差距。     

“半边天”的获得感——内蒙古北方重工业集团有限公司实施“关爱女职工行动”纪实

伴随着企业发展,公司始终坚持维护女职工合法权益,关爱帮扶的根本遵循,有效落实广大女职工的民主参与权、民主管理权和民主监督权,依法保障特殊利益,精准实施普惠服务,提升了她们的幸福指数和归属感……提升维权效能,营造和谐共赢的发展环境注重源头维权。一是通过平等协商,职工方首席代表与企业方首席代表依法按程序在职工代表大会上正式签订了《集体合同》和《女职工权益保护专项集体合同》。二是组织指导依法签订