转轴拨弦三两声 未成曲调先有情——由语文课导语设计方法说开

在语文教学中,课堂导语设计的重要性越来越受到关注．许多研究结论为我们展示了教师在教学实践中的切身体会和实际操作个案。类似“语文课导入方法”的教学心得层出不穷。在网上看到一篇博客文章,总结了“语文课导入”的十种方法。依次是：开门见山法、故事引路法、对联揭示法、设问引入法、猜迷法、穿插吸引法、简笔图形法、诗歌朗诵法、创设情境法、以旧带新法。看了博客中所列举的生动事例,对我很有启发,让我对教学导语设计的重要性和理论性有了更加深入的思考。     

若成曲调必有情——浅谈初中生作文中的情感

作家赵丽宏认为，只有建立在真情实感上的文章才是有血有肉的作文。一篇好的文章应该是作者真实情感的外露，饱含真情的文章才能打动人。任何语言文字如果失去情感的支撑，都会变得索然无味，苍白无力。如刘勰《文心雕龙》中所说“繁彩寡情，味之必厌”。有很多感人至深的传世佳作，都凝聚着作者深挚强烈的真情。例如唐代诗人孟郊的《游子吟》“慈母手中线，游子身上衣；临行密密缝，意恐迟迟归。     

中国古典舞钢琴伴奏中的“求变性”

钢琴伴奏被广泛运用于多种形式的艺术课堂教学中,舞蹈也不例外。古典舞身韵课中的钢琴伴奏的特殊性、风格性,对伴奏者本身的业务素质要求等诸多因素值得我们进一步探索。     

“生活情景”使课堂“未成曲调先有情”

【案例】张齐华“认识分数”教学片段师出示“多美滋”广告：东东把蛋糕平均分成四份，可这时又来了四个人，刚把问题解决了，又来了第九个孩子。（最后将画面定格为四幅图片）     

也谈姜夔《暗香》、《疏影》词

《暗香》．《疏影》二词是姜夔咏物词中之翘首，同时也是历代关于咪梅题材不可多得的作品。前人对此二词评价甚高。然历来的研究者们对其闪光之处却又有诸多的争论，今从姜夔词作的整体风格入手，重新对《暗香》、《疏影》二词的闪光点进行定位。     

中西歌唱艺术之比较

从中国音乐史和欧洲音乐史歌唱艺术的起源及发展的角度,比较了中西歌唱艺术曲调,风格,声音特点和异同。     

浅谈小学语文课堂教学导入

正一个好的导语设计往往会起到"转轴拨弦三两声,未成曲调先有情"的效果。它既能激发学生的求知欲,为整节课的学习打下良好的基础,又能使整个教学活动进行得生动、活泼、自然。课堂导入的形式和方法是多种多样的,综合自己的教学实践及这段时间的听课所得,略列举如下。一、激疑导入学起于思,思源于疑,疑是思维的导火线。开课设疑,如投石激浪,让学生疑窦丛生,然后在解疑中学习,注意力始终围绕所讲所练。比如,我在讲《草原》一课时,一上课我说:     

有趣有味的语文课堂构建

正美国心理学家布鲁纳认为,最好的学习动力是对所学材料有内在的兴趣。培养学生的学习兴趣,除了尊重学生的主体地位外,关键在于教师的"导"。如果教师教学呆板,"老学究"式地教,必然很难激发学生的兴趣。在教学实践中,我们发现,把语文教学活动的切入点放在如何让师生共同体验和享受学习活动,更有利于发挥学生学习的积极性和主动性。     

寻找最适度的风

我家门前有一个剧院,经常会有一些二人转的演出。那欢快的曲调儿常常在傍晚时分响起,整个上半夜的时光都跟着它颠着、颤着。那里的门票分为三个等级,最低也要30元一张。但这丝毫没有影响来看二人转的人们的热情,剧院里经常是人满为患。     

电视音乐节目定位与专业化

歌德曾经说过:“所有的艺术形式中,以音乐最具灵性。”就音乐来讲,她与其它艺术的同一性就在于通过曲调和旋律表现精神,表现情感,表现艺术美。电视音乐在人类社会文明的进程中,应当如何给人们创造更加丰富多彩的精神生活,象世界音乐大师贝多芬说的那样:“音乐应当使人类的精神爆发出火花”,从而给人们以更多的精神追求呢?首先,经济的发展程度决定了人们的精神文明意识形态,是当今的电视音乐节目产生与发展壮大的根本。早期的电视音乐节目一律是简单的统一的类型,象中央电视台的《每周一歌》《音乐桥》节目。进入20世纪90年代,随着物质生活水…