浅谈信息技术课对学生实践能力的培养

信息技术课程的目标是培养学生解决问题的能力,倡导应用信息技术进行创新实践。通过学生自己去塑造自己,并把握自己的命运,陶冶自己的性情,锤炼自己的意志,发展自己的才能,成为能够独立行动和独立思考的个体,并把为社会服务看作是自己人生的最高目标。信息技术课程强调能力的培养,如何让学生的期望和社会的需求达到一致,高中信息技术课堂如何培养学生的实践能力呢?     

王老师,您总是我的“镜子”——记国家最高科技奖获得者、中国工程院院士王振义老师

今天的积蓄力量,是为了明天的展翅高飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远,更令老师欣慰的呢？新年伊始的2011年1月14日,作为国家自然科学二等奖获得者之一,也作为学生,我见证了胡锦涛总书记亲手将国家最高科学技术奖颁给我的导师王振义先生那庄严的历史时刻。此时此刻,想到此情此景,我依然难以平复内心的激动,禁不住重拾往日思绪,     

声音

<正>"院士要自律,如果不是自己专业里的事,或者没有能力做那么多,就不要在一些单位挂名。"——国家最高科技奖获得者、中国工程院院士王小谟希望院士制度改革能进一步严肃科研道德,院士们也应该加强自律,为广大科技工作者,甚至知识分子群体树立正确的标杆。"父亲节在哪天不重要,重要的是子女怎么做。作为子女,为父母尽孝,应该是一种日常行为,而不应仅仅在过节时才表示一下。"——每年6月的第三个星期日是西方的"父亲     

张存浩 最挂念的是科学报国梦

从煤制油，到火箭推进剂，再到化学激光研究…张存浩的科研征程一次次换挡、转向，依旧成就斐然。在获得国家最高科学技术奖后，有人问及“您成功的最大秘诀是什么？”时，张存浩坦然地说：“没有秘诀，就是尤其要重视基础研究。”     

亚里士多德论美德的政治性

亚里士多德的美德理论关注个人的幸福和至善，他认为幸福和至善主要不是作为善待自己或朋友 的美德，而是作为治理国家的关键。而最好的国家总是个人利益和整体利益紧密结合的，因而美德意味着不仅要善待自己和朋友，而且必须善待所有的公民。由此可见，亚里士多德讨论的美德主要不是一意义上个人的美德，更突出的是作为统治的美德。     

美国邮票上的大法官

美国联邦最高法院(Federal Supreme Court of the United States,简称SCOTUS)是美国联邦法院系统的最高审级和最高审判机关,1790年根据《美利坚合众国宪法》成立,设于首都华盛顿。最初由首席法官1人和法官5人组成,后来人数几经增减,现在由总统征得参议院同意后任命的9名终身法官组成,其判例对全国有拘束     

中国教师身份的伦理分析

中国教师身份究竟是什么,它有多大的感召力和吸引力?这些问题一直以来在国家统治者、教师群体、社会一般公民之间都存在广泛的争议,不同的群体对教师身份有不同的理解和期望,这些期望反映了教师身份应然与实然之间的差异,也反映了教师身份的矛盾性.     

麦田里走出李振声

2007年2月27日,中共中央、国务院在北京人民大会堂举行2006年度国家科学技术奖励大会,中国科学院院士、遗传学家李振声被授予国家最高科学技术奖,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛亲自为他颁奖。谈起这项殊荣,李振声院士表示,荣誉归于集体。他将牢记“发展农业是一个永恒的主题”,用科技造福亿万农民,继续为国家粮食安全和农民增收做出新的贡献,向党和政府、向广大人民群众交出一份新的、满意的答卷。     

2010年度国家最高科技奖

2011年1月14日,中共中央、国务院在北京隆重举行国家科学技术奖励大会,中国科学院院士、金属学及材料科学家师昌绪和中国工程院院士、内科血液学专家王振义荣获2010年度国家最高科学技术奖,胡锦涛同志向他们颁奖。     

反训词管见

反训是训诂学的一个重要内容,也是一个争议很大而且迫切需要弄清楚的问题。最早在东晋郭璞的《尔雅》里就有以徂为存,犹以乱为治,以曩为曏,