韩国夫妻离婚前接受子女养育教育

韩国《中央日报》报道,自11月起,韩国开始实施拥有未成年子女的离婚双方当事人,只有在接受"子女养育指南"教育后才能进行离婚程序的政策。"子女养育指南"是指从专家那里接受教育,学习关于离婚给子女带来的影响、稳定子女情绪的考虑     

对中小学不得张榜公布学生成绩及停评“三好学生”的质疑

从一些地方法规规定不得张榜公布义务教育阶段未成年学生的成绩、名次到呼吁中小学停评"三好学生",两者都是从减轻学生的心理压力考虑的,但笔者不赞同这些做法.原来的两种做法本身不会导致学生的心理问题,而关键在于人们如何时待张榜公布义务教育阶段未成年学生的成绩、名次和评选"三好学生".     

未成年学生隐私权与教师管教权冲突探微

未成年学生隐私权与教师管教权的冲突主要表现为教师的管教权凌驾于学生的隐私权之上,其原因包括教育的特殊性、相关法规的不完善和教师缺乏保护学生隐私权的概念;可以通过提高教师法律素质、制定相关法规、运用权利协调原则等措施实现协调。     

我看90后一代

"没有什么可以轻易把人打动,除了正义的号角。"看到这个为捍卫春假休息权的网页时,我想到了《南方周末》2000年元旦献词中的这段话。     

论未成年犯罪人的司法保护

本文以社区矫正为视角,以未成年犯罪人司法保护为目的,从对未成年犯罪人适用社区矫正的理论和现实依据、我国未成年犯罪人社区矫正中存在的问题以及完善社区矫正在未成年犯罪人司法保护中的功能三个方面论述我国未成年犯罪人的社区矫正制度。     

论未成年子女名下房产抵押的设立与效力——基于裁判分歧的分析与展开

父母将登记在未成年子女名下的房产抵押,引起了交易活动中交易安全、第三人信赖利益以及未成年人财产利益保护之间的冲突,亟待考量。当前该种抵押的行为存在权利归属不明确、处分行为性质模糊、处分行为导致的后果不适当等困境。由于个案之间情况相差悬殊,价值判断和政策考量不应过于死板,且不能过于偏颇倾向于某一种利益。应对问题进行规范分析,明确没有特殊情况登记在未成年子女名下房产应属于未成年子女单独所有,《民法典》第三十五条属于对父母抵押行为的法定限制,行为最终的法律效果应结合个案和基本原则的考量来决定有效与否。     

如何做一个合格的高中生家长

“生活就是生长。所以一个人在一个阶段的生活,和另一阶段的生活是同样真实、同样积极的,这两个阶段的生活,内容同样丰富,地位同样重要。因此,教育就是无论年龄大小。提供保证其充分生活条件的事业……教育者要尊重未成年状态。”——杜威     

政府购买社会服务的特征与困境——以T市“彩虹村”项目为例

政府在提供公共服务中一直扮演基础性和主导性角色,政府购买社会服务使得社会组织参与进来,不仅能缓解政府提供社会服务的压力,也能发挥社会组织的专业优势。服刑人员未成年子女因群体特殊性成为政府购买项目的重要服务对象。T市政府“彩虹村”项目旨在通过社会组织的参与帮扶服刑人员未成年子女。在参与式观察与深度访谈的基础上,本研究发现：社工的素质、能力、数量未能达到预期要求;社工与村委会、居委会的粘合性需要进一步加强;政府购买资金投入不能维持社会组织的项目开销;政府对项目进程缺乏嵌入式监督等阻碍了政府购买社会服务项目的良好运行和发展。因此,在厘清政府与社会组织的职责边界的同时,应遵循共担责任、互助合作的原则,发挥购买项目的优势。     

论我国中小学未成年学生的学校伤害事故及学校教育防御

近年来，我国中小学未成年学生学校伤害事故案发率逐年上升，给中小学校及学生、家长造成难以挽回的损失，本文就我国目前中小学未成年学生学校伤害事故的类型及原因进行分析，以求从学校教育防御着手，寻找减少中小学学校伤害事故的对策。     

论家庭对未成年子女社会化的影响

社会化是人的终生课题,对于未成年子女而言,家庭对其社会化有着十分重要的影响。本文主要就家庭结构、家庭教育及家庭心理氛围三个变量对未成年子女社会化的影响加以探讨。