阅读成就作文

<正>一直以来,作文教学都困惑着我们,总给人一种盲目、高耗低效的感觉。一提到写作,大多数学生就叫苦不迭,勉强写成的作文语言苍白、内容空泛,让老师改起来也是"痛苦不堪"。那么,如何提高学生的作文能力呢?笔者以为,一定要重视阅读。朱自清先生曾说:"写作的训练,还是要从阅读说起。"当代作家余华也说过:"一个好的作家,首先是一个很好的读者。"     

体验阅读快乐,提高学习能力

正中考阅读题分值占总分值的近一半,地位是举足轻重的。阅读能力是在阅读实践中逐步形成的,语文课要有目的地、有计划地对学生进行阅读训练,培养学生的阅读能力,而要提高学生的阅读能力必须依托课堂教学,从平时抓起。一、引趣激兴,激发阅读渴望要培养学生的阅读能力,必须使学生对阅读产生浓厚的兴趣,因为"兴趣是最好的老师",是一切事物成功的开始。语文教师在课堂教学中要适时地激发学生的阅读兴趣。1.通过介绍作者的轶文趣事激发学生的阅读兴趣。在教     

散文中的联想与想象表达手法解析——以高中语文教材中的散文为例

正散文创作离不开联想与想象。因此有人说,没有联想与想象便没有散文。掌握联想和想象的基本知识,对提高散文的阅读和写作能力至关重要。一、散文中的"联想"表达手法解析联想是由此及彼,在记人叙事中想到与之相关的人或事物。在散文创作中充分运用联想可以把以前发生的事情、别处出现的情况写进文章之中,使文章内容丰富,主题深化。具体作用如下:     

细节描写,传递真情———朱自清《冬天》赏析

朱自清的情感类散文,描绘最普通最寻常的生活,富含感情,却又不温不火、清新自然,能够于不经意间触动读者的心灵。《冬天》,就是这样一篇散文。     

从漫步荷塘到寻梦江南——浅议《荷塘月色》中的“两个背景”

朱自清的《荷塘月色》以明净淡雅的意境与情韵成为中国现代文学史上不可多得的经典之作。该文的艺术成就是多方面的,就其使作者的审美情感得以展开的艺术背景而言,笔者认为,《荷塘月色》中存在着“两个背景”：一个背景是由荷花、荷叶和月光等意象组成的荷塘;另一个背景是用幻像构建的梦中江南。     

《冬天》(节选)教学

选文再现冬天(节选)朱自清(原文第一部分)说起冬天,忽然想到豆腐。是一"小洋锅"(铝锅)白煮豆腐,热腾腾的。水滚着,像好些鱼眼睛,一小块一小块豆腐养在里面,嫩而滑,仿佛反穿的白狐大衣。锅在"洋炉子"(煤油不打气炉)上,和炉子都熏得乌黑乌黑,越显出豆腐的白。这是晚上,屋子老了,虽点着"洋灯",也还是阴暗。围着桌子坐的是父亲跟我们哥儿三个。"洋炉子"太高了,父亲得常常站起来,微微地仰着脸,觑着眼睛,从氤氲的热气里伸进筷子,夹起豆腐,一一地放在我们的酱油碟里。我们有时也自己动手,但炉子实在太高了,总还是坐享其成的多。这并不是吃饭,只是玩儿。     

父爱动人 彰显文学魅力——朱自清《背影》鉴赏

《背影》是现代作家朱自清于1925年创作的一篇回忆性散文,用朴素的语言,将父亲对孩子的爱淋漓尽致地表达出来。本文通过剖析文章的主题思想、选材、立意、结构、语言及人物描写手法等方面,深层次地体会和认知这篇文章,感受其中蕴含的人文情怀,探究其真正能够引起一代又一代人共鸣的魅力之处。     

合流的抗争与难料的宿命——开明版《闻一多全集》出版前后

1946年7月15日闻一多遇刺身亡,清华大学校方于11月正式成立了朱自清为首的委员会整理出版闻氏作品,以郭沫若为代表的文协民主人士自愿加入,辅之以叶圣陶为代表的出版方面的通力合作,两年不到时间即告全集问世。国共两党对文集出版截然相反的态度反应了两党在社会上的得失力量对比。开明版《闻一多全集》,它预示着1940年代末期绝大多数知识分子的政治选择,标识着文学作品自由结集出版方式的结束。     

朱自清语文教育思想对当前中学语文教学的启示

朱自清是我国现代著名的学者与教育家,对我国的文学和教育事业贡献良多,其语文教育思想影响深远,即使应用在今天的语文教学中仍不算过时。本文将以中学语文教学为例,论述其语文教育思想的实际应用意义。     

朱自清与他最后的挽歌

正朱自清一生短暂,只活了50个年头,其中一大半时间在外奔波忙碌。但他是在扬州长大的,扬州是其祖宗庐墓之地。在这里,他念私塾,读小学、中学,考大学,结婚生子。因此,他自称"我是扬州人",并以此为题著文。于是,"家在扬州的生活"也成了他日后文学创作的库藏之一,包括《背影》在内的许多篇什都与扬州有关。无论走到何处,朱自清都怀念着自己的故乡。