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祉浩 《青少年科技博览(中学版)》2014,(1):30-30
午后,稀稀拉拉的滑雪者都乘坐着升降椅上山,纷纷扬扬的大雪模糊了人们的视线。突然,一名妙龄女郎尖叫一声,从登山升降椅上跌了下去。 相似文献
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张劲松 《毕节师范高等专科学校学报》2014,(1):54-59
《水浒传》是元末明初的著名英雄传奇小说,其文多有激情杀人之叙述和血腥场景之描绘,作者醉心此道盖有特殊原因,一是蒙元灭宋,汉民族心灵受到严重创伤,故向往尚武勇决之士。蒙元一代乃儒风沦丧,市井文化上升为风范。故以杀戮取得正义乃为民间对英雄的解读。《水浒传》中人物均为市井社会中人。激情杀人是市民社会受众欣赏的一种固有文化现象。施氏所著乃山东地域小说,齐鲁自古民风多习武,性情多彪悍。故写出乡曲之风与迎合市井趣味二者结合,遂形成醉心杀人故事的叙述心态。二是元末以来动乱之杀戮,这些痛苦记忆深印明初人心,并形成一个激情时代。这是小说嗜好的一种独有的暴力美学的叙述视点和描绘方式的根源。,此种暴力叙述在文化价值上既有反抗不公消除民族性格弱点之效,亦开滥杀嗜好之消极影响。 相似文献
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启明 《阅读与作文(高中版)》2010,(12)
刘博士:赵老板,你最近在忙些啥,都不见你出来聊天?赵大户:博士,我最近迷上了一种游戏,叫做杀人游戏。刘博士:哦,这是从国外传过来的一种益智类的游戏。你现在才开始玩啊,真落伍。赵大户:我发现这个游戏很好玩,能够开发我的智力。 相似文献
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教育家夏丐尊先生说过:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘里没有水一样;没有水就不能成为池塘,没有情感,没有爱,也就没有教育。”但是,在目前的思想政治课教学中,更多关注的是认知因素,学生的情感没有得到应有的重视。“刘海洋泼熊案”“马加爵杀人事件”震惊全国,不少教育工作者认为引发这些事件的深层心理原因是其情感的缺失。面对这种情形,对学生进行情感教育,在教学中进行情感的渗透显得尤为重要。下面是笔者在思想政治课中进行情感教学的一些片段,以期引起思考。 相似文献