人事部正拟定计划实施西部人才资源开发

人事部正在研究拟定“西部人才资源开发计划”。此前,在听取人事部工作汇报时,朱镕基、李岚清、王忠禹等国务院领导曾就此强调：“现在我们开发西部最根本的是人才,不解决西部地区的人才资源问题,开发西部地区是有很大障碍的。     

浅谈语文教学中的素质教育

党的十五大指出：“认真贯彻党的教育方针,重视受教育者素质的提高,培养德、智、体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”李岚清副总理在全国中小学素质教育经验交流会上指出：“我们要进一步加大推进中小学教育向素质教育转变的力度,力争在本世纪前素质教育取得明显成效。”本文拟从语文教学的角度,谈谈素质教育在语文教学中的尝试。     

老科技工作者为建设小康社会做贡献

2000年初，本会成立了调研课题组，召开了多次有各分会、各直属团体和各省、自治区、直辖市老科协参加的调研工作座谈会、研讨会；开展了“老有所为”情况问卷调查：历经一年，调研报告修改过9稿，提出了《老科技工作是科教兴国的一支不可忽视的力量一中国老科协学习江泽民总书记题词后的调查报告》，于2001年初报送给时任中共中央政治局常委、副总理李岚清同志。     

李岚清音乐伴人生

李岚清曾经担任中共中央政治局常委、国务院副总理,主管全国科学教育文化工作。退休后,生活有音乐、篆刻等业余爱好做伴,过得同样丰富多彩,照他自己的说法是“充满了乐趣”。     

进一步消解深化高等教育改革的体制障碍--读《李岚清教育访谈录》

《李岚清教育访谈录》对我国高等教育体制改革的动因及改革历程作了清晰的回顾与阐述，读后令人感到亲切又深受启示。我国高等教育体制改革尽管已经取得明显进展，但高等教育适应时代要求的发展依然存在较严重的体制约束与障碍。继续消解高等教育发展的体制障碍需要同加强教育的法制建设紧密联系，协调共进。     

融合·发展·引领·创新

江苏省常州市特殊教育事业起源于1944年。中华人民共和国成立后,常州市特殊教育坚持政府主导,注重建章立制,加强顶层设计,完善特殊教育体制机制,先后经历了稳步发展期(1944年—1980年)、专业发展期(1980年—2000年)、核心驱动期(2000年至今)三个阶段。江泽民、乔石、李岚清等党和国家领导人先后来常州视察特殊教育。     

大场面的2007年——2007年桥牌回顾

在荣老去世后,中国桥牌协会主席暂时空缺。经国家体育总局批准,9月14日中国桥牌协会主席会议通过,聘请李岚清同志担任中国桥牌协会名誉主席,项怀诚同志担任中国桥牌协会主席,刘思明同志担任中国桥牌协会副主席。     

关于《音乐与人生》讲座补充答天津高校学生问

李岚清同志曾是我国党和国家的高级领导人，长期分管科学、教育、文化等方面的工作，他强调艺术教育对于加强和提进素质教育的作用。他说．不管你学什么、做什么。音乐都有助于提高人的全面素质和修养，培养高尚情操，激发灵感，增强创意思维能力，对做好本职工作都有帮助。好的音乐．不但给人带来欢快静悦，给人美的享受，同时还能净化人的心灵，提升人的精神境界。有利于构建和谐社会。今年2月26日，李岚清同志来天津为高校师生作了题为《音乐与人生》的讲座．并与学生进行了交流。采自天津各高校的近500名师生聆听了讲座。讲座赢得了师生们热烈的掌声。这里发表的是．李岚清同志回京后升当时未来得及回答的一些问题于3月15日写来的书面回答，题目为编者所加。李岚清同志对高校师生的答问，同样适合中小学教师阅读．特全文刊发．以飨读者。     

李岚清高等教育投资观的内涵及特征

李岚清在领导和推动构建新型高等教育投资体制的10年历程中，形成了富有崭新内涵与鲜明特征的高等教育投资观，李岚清高等教育投资观是他深厚的经济底蕴与深刻把握高等教育规律的结晶，生动体现了全面、协调、可持续发展的以人为本的科学发展观。