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林立群 《湖北函授大学学报》2010,23(6):64-65
实践教学是高等教育的重要教学环节,在创新型人才培养中具有不可替代的作用。本文以福建农林大学为例,提出了林学本科专业创新型人才的概念,总结了实践教学在创新型人才培养中的作用,指出了实践教学中存在的主要问题,并据此提出了我校林学专业实践教学的改革建议。 相似文献
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林木育种学实验教学优化与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
林木育种学是一门实践性很强的学科。不断改进并优化实验课程教学是培养自我学习、自主创新型林业人才的重要方向。在现行开放式教学模式基础上,遵循基础性、应用性和创新性原则,从实验内容、实验设备、实验过程组织以及课程考核体系等方面对林木育种学实验进行了优化和改进,进一步提升了学生的自我学习和科研创新能力,取得了良好的教学效果。 相似文献
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张洪江,农学博士,教授,博士生导师。张教授出生于1955年1月,河北省易县人。1978年毕业于北京林学院水土保持系。现任北京林业大学水土保持学院副院长。1997年被北京林业大学选拔为青年学科学术带头人。兼任中国林学会森林水文与流域治理分会秘书组副组长、中国南方水土保持研究会理事、中国农学会立体农业分会第二 相似文献
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方乐金 《黄山高等专科学校学报》2008,(5):135-137
根据林业在国民经济建设中的地位和维护生态平衡作用的特点,分析了市场经济条件对林业的制约和影响.提出了黄山学院加强林学专业建设的优势和途径,对促进学校林学学科的健康、可持续发展具有一定的参考作用。 相似文献
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为体现黄山学院“旅游、生态、徽文化”的办学特色,以课程思政、可视化、课堂翻转等方式,将徽文化融入“森林生态学”课程教学之中,使学生在掌握森林生态学知识的基础上,感悟徽文化精神、感受徽文化魅力,促进森林生态学理论联系实际,有助于形成具有地方特色的教育教学专业课。 相似文献