棉花实验班人才培养模式改革成效及存在问题分析

主要总结了棉花实验班人才培养模式改革取得的成效,并对存在的问题进行分析。结果表明,在改革中将跨学科教育理念融入棉花实验班人才培养全过程,实现从传统教育向突出应用、强化能力、注重创新理念转变,传统教育理念向跨学科教育理念的转变。通过设定“知识、能力、素质”三位一体的人才培养目标,并定位于服务棉花全产业链;采用“2.5+1+0.5”分段培养方式,实现跨学科人才培养模式改革。对部分核心课程实行理论实践一体化教学改革,促进传统教学模式向跨学科教学模式转变。同时,从人才培养模式改革的理论研究、与“新农科”建设的结合度、教师的实践能力、社会及企业参与度等方面分析改革存在的问题,研究结果可为农科类本科人才培养模式改革提供借鉴。     

远方的爸爸你好吗

我的爸爸在深圳打工,半年才回来一趟,家里只剩下我、妹妹和妈妈。妈妈每天忙里忙外,还要接送妹妹上幼儿园。这不,今天晚上要给那几亩棉花地浇水,舅舅和妈妈还没有回来,妈妈让我照顾妹妹先睡。     

明清时期山东西部运河沿线地区棉花的种植与发展

明清时期,在国家鼓励植棉政策的引导和商品经济发展条件下,山东西部地区,特别是运河沿线地区的植棉业有了很大发展,形成了山东西部三大棉花生产区域——东昌、济宁和曹州地区。棉花种植面积大,棉产量和商品率高。     

妈妈出招

由《父母必读》杂志和ci123育儿网(http://www.ci123.com)联合主办的"育儿问题解决高手"挑战赛正在火热进行中。每期,我们都会摘取部分育儿热点问题和高手回答刊登在杂志上。还有奖品等着你。赶快参加进来吧!     

钙和青霉素对老化棉花种子幼苗生长的影响

研究了Ca2+和青霉素处理液对老化棉花种子幼苗生长的影响.结果表明0.03%的青霉素和0.07%的Ca2+能显著提高其过氧化物酶(POD)活性、幼苗长度、幼苗根系活力,但对幼苗叶片中叶绿素含量的影响不显著.     

“聪明”的驴子

从前,有一个盐商买了一头驴子。他每天都要赶着驴子去海边贩盐。有一天,盐商和驴子路过一条小河的时候,驴子不小心跌进了河里,等它费了很大力气从水里爬上岸后,却发现背上的袋子轻了许多。真好!这可     

引智促进科技、生态、社会效益三丰收

我院始建于1950年。目前是湖北省地市级重点农业科研单位，是国家棉花原种生产基地。全院现有试验基地700亩，原种基地3500亩，良繁基地1万亩，设有棉花、水稻、麦油、园艺、作物栽培、农产品加工、植保等研究室。在岗科技人员118人，其中高级职称26人，国家和省管专家5人，有8人享受政府特殊津贴，4人当选为全国、省人大代表，党代表和政协委员。     

语文课丢失了什么

当前的语文课堂在“推陈出新、吐故纳新”的同时,却把许多不该丢弃的东西丢弃了。一次下校听一位一年级语文教师教学《棉花姑娘》一课时,她先让学生把课文通读一遍,找出棉花姑娘与燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫的对话,接着就让学生戴上相应的头饰进行