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121.
122.
文化气息是课堂追求的最高境界。语文课堂是最有责任担负和演绎文化的厚重和缤纷的。文本是学习文化的根,学生是学习的本,在备课时要抓好这一根本,“披文以人情”,“潜心会文本”方能为创造和谐课堂文化奠定基础。 相似文献
123.
浅谈歌唱中“松”与“紧”的把握 总被引:1,自引:0,他引:1
歌唱中“松”与“紧”的把握是歌唱整个过程的关键,在吐字、音色、呼吸、声带发音、演唱中的情绪以及心理素质等方面均存在“松”与“紧”的对比调节问题。本文着重从歌唱中的呼吸、咬字、音色调节、演唱情绪等方面做以探讨。 相似文献
124.
125.
王念贤 《语文世界(高中版)》2013,(3):23
一个人走在这条石板路上,周围尽是些古玩、剪纸小吃,只是我已经无暇顾及,我加快脚步向小街更深处走去,总觉得那儿有股奇特的气息吸引着我。近了,更近了。眼前的这家小店,沐浴在阳光里,生动而富有活力,而深棕色的屋、梁、木板,与东关街那些巷子的"陈木"相比起来更显出与众不同,独具特色。这是一家奇特的店,它叫陶笛部落。我轻轻地跨进去,不想惊动这家小店的店主。一迈进门槛,我便惊呆了,这是一个多么奇妙的世界啊!一排排陶笛精描细画,每 相似文献
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127.
128.
杭州,许仙、白娘子断桥相会,梁山伯、祝英台化蝶齐飞……对我来说,杭州有着一股神秘的气息。这个暑假,我游览了杭州。它带给我的,却是一种与想象截然不同的感觉。坐着大巴,从一进入杭州市开始,映入我眼帘的,不是繁华的街市,而是一座座连绵起伏的山峦。打开车窗,空气清新极了。我去了很多景点,让我印象最深刻的是"锦绣风水洞"。沿着石子铺成的小径,我一边哼着喜欢的 相似文献
129.
魏慎思 《课堂内外(高中版)》2013,(10):66-69
岁月可以这样简单而淳朴的流过,太阳日复一日地升起,穿过轻雾,照亮斑斓的加德满都。因为被季老笔下加德满都的雾给吸引,从中学起就牵挂于心——加德满都就是我心中一个世外的影像,在那里不远不近,但我一直无法穿过那层薄雾,去看个分明。寒假时,我独自一人去北京大使馆办完签证,又用攒下的生活费买了机票,等一切规划停当之后,才告诉母亲寒假我要去尼泊尔,不是请求或者商量,而是陈述这一事实。18岁,总要任性一回,去追一追心中的那个梦。 相似文献
130.
李双伶 《课堂内外(高中版)》2013,(6):32-33
2011年的夏天,我拖着行李从出租车中狼狈地爬出。威海的太阳像会照穿人体一样刺痛我的眼睛,山大在一片白光中渐渐打开,向远方一望无际地铺去。从未见过的景色十分陌生,却随处散发着亲切的气息,新鲜的海风和直白的阳光摆出明媚而热烈的姿态,给了我一个大大的拥抱。我莫名其妙地被打动,所有复杂难言的忐忑瞬间被抚平。威海和山大,就这样毫 相似文献