浅析范唱在声乐教学中的作用

范唱是歌曲教学中的表率性活动。它作为声乐教学的重要一环，对一堂课的成败起着举足轻重的作用。同时激发学生学习新歌的兴趣和欲望，那么，如何在声乐课中做到“范唱美”，使新歌范唱能更好地服务于教学，受益于学生呢？我认为教师好的范唱，可以帮助学生准确地感受歌曲的艺术形象，直接感染教育学生，使学生对新歌的内容，思想感情、风格等形成初步的印象。     

声乐的载体--呼吸

全教会的精神为职业院校指引着发展的方向。在以市场为导向,及时调整专业设置,搞好专业特色教育的同时,学校也非常重视第二课堂的开发,鼓励学生参与校内文艺活动,发展学生兴趣,培养学生鉴别美、欣赏美、创造美的能力,挖掘学生的潜能,张扬学生的个性,促进学生全面和谐地发展。 在这种形势下,越来越多的学生开始对音乐、美术等艺术类知识产生浓厚的兴趣。而我们也希望通过我们的栏目,尽可能多的为学校、学生提供一些这方面的资料,丰富同学们的学习内容,激发生活的情趣。为此,今将一篇有关歌唱呼吸技巧的文章献给大家。风格真的和以往不同喔！     

歌唱中的“放松”

中小学音乐教育放松是我们学习声乐的人要注意的一个非常重要的问题。老师常常说到放松,可能有些学生也只是口头上说说听得懂,事实上却是一知半解。曾看到好多的人谈论关于歌唱时如何放松的问题,尤其是初学者,在唱歌放松时往往会顾此失彼,要么就松懈了,要么就吊起来了,很难找到一个恰到好处的状态。我在这里有一点体会,说出来给大家参考。放松是一种美妙的舒适状态,我喜欢用“惬意”这个词来形·34·容它。在体会这种放松状态时,有一种满足感,这种感觉使你不会在放松的时候懈下去,从而保持歌唱需要的兴奋状态。尤其是在一首歌的高潮来临时,…     

开给自己的花

春暖,花开早,一朵朵、一枝枝、一树树,美丽灿烂。和朋友散步,出了城,在尚未播种的田野上,感受春的气息。突然,田埂上一株野花映入眼帘,黄色的花朵,迎风舞动,娇嫩但不妩媚,多姿却不张扬。     

以情优教策略在英语阅读教学中的运用

<正>以情优教是情感教育专家卢家楣教授提出的一个基本教学理念,它指的是充分考虑教学中的认知因素的同时,又充分重视教学中的情感因素,努力发挥其积极作用,以完善教学目标,改进教学的各个环节,优化教学效果,促进学生     

雪

美丽的雪花飞舞起来了。我已经有三年不曾见着它。去年在福建,仿佛比现在更迟一点,也曾见过雪。但那是远处山顶的积雪,可不是飞舞着的雪花。在平原上,它只是偶然地随着雨点撒下来几颗,没有落到地面     

声乐初学者如何唱高音

本文通过对声乐教学中初学者唱高音较困难的现象的研究,提出了克服和解决的方法,旨在消除学生心理障碍,促进学生学习声乐的兴趣,提高声乐教学质量.     

颜色的气息

不是雪的白色,不是霜的白色,也不是浪的白色,更不是云的白色。不是被涂上的白色,不是没有被涂上的白色,也不是被漂白的白色,更不是空白的白色。不是耀眼的白色,不是纯洁的白色,也不是开始的白色,更不是结束的白色。而真正的白色是什么？     

连云港市新海实验中学

连云港市新海实验中学坐落在风光秀美的黄海之滨,是一所有着80年办学历史的传统名校,在校学生5800余名。学校布局合理,绿草如茵,四季飘香,教学设施一应俱全。具有浓郁的人文气息。学校先后获得国家“巾帼文明岗”、江苏省“示范初中”、江苏省“德育先进学校”等荣誉200余项。