江西农业大学

江西农业大学是一所以农为优势，以生物技术为特色。理、工、农、经、管、文、法、教多学科综合发展的大学。学校具有博士学位授予权。是我国首批具有硕士学位、学士学位授予权单位之一。学校位于南昌经济技术开发区内。占地1．6万亩。教学用地3，950亩。现有16个院系。有各类全日制在校学生15000余人。校园自然环境优美。人文气息浓郁，育人作用突出。     

论歌唱发声气息与共鸣的关系

声乐教学中歌唱发声气息与共鸣的关系是辩证统一的关系,这种辩证统一关系在声乐学习和教学中都不是绝对的,而是辩证的,也是因人而宜的。学生的个体差异很大,通过对歌唱发声气息与共鸣关系的掌握,建立正确的声音概念,使学生克服声音中所存在的学习误区和盲点,树立正确的练习方法,在声乐学习中是重要的和根本的。使学生充分理解发声气息与共鸣的关系,从而掌握在演唱中充分运用发声气息与共鸣,使二者互为补充、互为服务,达到理想的歌唱效果。     

声乐歌唱教学的主要构成

良好的歌唱，需要学习。学习应有法可依、可循。本就歌唱教学的内容、方法以及观念进行一些认识与总结，以利提高。     

谈谈吴均诗文的“清拔之气”

作为齐梁时代优秀作家的吴均,其诗文以“清拔而有古气”的独特面貌为世所瞩目,但“清拔有古气”的内涵到底是什么,学术界还涉及不多。本文试加分析,并进而探讨其内在本质。     

声乐学习的科学性

声乐是一门科学的艺术。声乐的学习有很多种方法和途径，目标虽然是一致的，但如何才能更快更好的掌握声乐的学习，就要求我们在声乐学习的过程中，要讲究其科学性，要注重声乐训练的程序。根据科学的训练方法，一步一个脚印的稳扎稳打，据序渐进，从而顺利达到目标。本试图结合教学实践探讨声乐学习的科学性，并阐述些许由探析得来启示。     

再次成长

在我看来，如果把“文学社”比作大家闺秀的话，那“诗词社”就是小家碧玉了。她透露出来的清新、秀丽的气息深深吸引了我。她带我品评先贤名人的作品，教会我琴、棋、书、画的派别，使我体味古典文化的韵味，感受漫长五千年历史文化的不朽魅力。在这里，我经受了洗礼，在这里，我再一次成长。     

更新办学理念 铸就明日砰煜——浙江县二小创建名校之路

当今教育形势日新月异，如何能够与时俱进，使我们偏远山区教育跟上时代的步伐，让大山里的孩子也能感悟到现代教育技术的气息，从小培养他们适应祖国需要的素质，作为一所学校的校长办学理念十分重要。     

“别样”的呐喊——重读《域外小说集》中鲁迅的译作《默》和《谩》

安特莱夫的短篇小说《默》和《谩》作为《域外小说集》中鲁迅亲自翻译的为数不多的作品，是鲁迅留日时期借“异域的文术新宗”来改造国民灵魂所发出的一声呐喊，体现着鲁迅“为人生”的文艺思想和与其理解的文学本质相适应的创作方法和风格一象征印象主义与写实主义相调合。     

声乐教学中美声、民族唱法教学方法的异同分析

本文从美声、民族唱法教学训练的角度,从生理、声音、气息控制和语言表达等方面,比较两者在教学方法上的异同.     

歌唱中气息的运用艺术

歌唱的艺术就是气息（呼吸）的艺术，气息是歌唱的动力，歌唱气息运动对声音的音色、音量、音准都有非常重要的制约作用。声音的高低、强弱，音质的好坏，歌唱时的感情的表达，声音的把握都与气息的运用有着直接的关系。如果能正确地运用气息，就可以使声音洪亮、持久且富有穿透力，能够表达歌曲的内涵，增加艺术感染力。