看看那时候的清华教授

老清华(1911～1949年)的师生是中国教育史上值得回眸的一个群体,当年的校园刊物中很多文章在谈论着他们,今天读起来仍然兴味无穷,从中能够感受到浓浓的人文气息。     

概议声乐基础教学方法

声乐基础教学，要使学习者掌握歌唱气息的运用和打开喉咙的方法，体会声音的位置和走向，进行混声和发展音域训练。     

小学音乐课堂中发声练习的探究

通过对小学生生理、心理的了解,并通过大量课堂实践对小学歌唱教学中如何科学地进行发声练习做了一定的探究,并总结出正确的指导课堂发声练习的策略,不仅提高了课堂效率,更有助于提高学生的歌唱水平,从而培养学生良好的音乐素质。     

打造充满成长气息的课堂——陶亚环老师《去年的树》教学简评

童年需要童话,童话属于童年。陶亚环老师执教的《去年的树》是人教版四年级上册中一篇颇为感人的童话故事。陶老师根据文本的特点教学,为我们打造了一个充满成长气息的课堂。     

中职幼教学生声乐能力培养的几点思考

幼教专业是培养幼儿师资力量的摇篮,是培养未来祖国花朵的源泉,在幼儿教育中肩负着艰巨的责任。而声乐教育对于幼教学生来说是一个必修课程,学生应该具备基本的音乐理论知识和较强的声乐演唱能力,在幼儿教学过程中能够编排音乐节目,善于组织艺术活动等。因此,主要针对中职幼教学生声乐能力的培养进行探究和分析,并通过几个有效的教学方法提高学生的声乐能力,为幼儿的健康发展奠定基础。     

浅谈歌唱中的呼吸

呼吸是我们歌唱中关键的关键,呼吸运用决定歌唱的一切.正确的呼吸可以使歌唱者全身达到协调,能亮出最好的音色,唱出最动人的旋律.四种类型的呼吸各有不同的表现和作用.     

武汉市育才中学

武汉市育才中学坐落在环境清静幽雅、人文气息浓郁的江大路上。在2000年通过市政府综合办学水平示范学校评估后,该校在原育才中学和江大附中基础上实行优势互补,资源重组,建立了底蕴深厚的新的育才中学。     

让数学课堂飞扬生命气息

数学教学是一种动态教学,不仅是师生之间、学生之间交往互动与其同发展的过程,而且是从学生的生活经验和已有的知识背景出发,为他们创设充分从事数学活动与交流的平台,引导学生进行自主探索的过程,使他们真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想与方法。让数学课堂飞扬生命的气息,     

让文明气息随世博迎面而来

奥运之后看世博,可以说,如今的上海已经进入了迎接世博会的关键阶段。随着各国富有新意的场馆纷纷揭开面纱,上海也正在好好装扮自己,准     

弹《牧童短笛》

<正>"停!难听死了!不要弹了!"弟弟撞开我的房门冲着我直嚷嚷。我正想发火,但仔细一想确实很难听,左右手怎么也配合不起来,就好像上语文课读破句一样。我把弟弟推出门外,关上门,