浅谈中国水彩画多元化的发展

随着社会经济的发展及文化的多样性发展,中国水彩画也逐渐走向多元化发展方向。艺术家个体的差异,艺术家审美观念、哲学基础、文化底蕴的不同,水彩画官方画展及民间收藏、装饰市场的需求,还有其它画种对中国水彩画的影响等等都预示着中国水彩画多元化是其必然发展趋势。而中国水彩画在这种形势下,拓展了自身的题材选择,加大了人物画及大场面画作的比例;同时,在创作风格方面除了传统的写实主义之外,又加入了抽象主义及装饰主义等;另外,中国水彩画还越来越多的利用其它化学材料及剪接、拓印等技术促进水彩画的多元化发展。     

浅析水彩画中语言生成分寸感的控制

本文通过阐述人在意识的作用下,对画面一些相关效果的控制(如偶然性效果),和画面分寸感的把握,来完成一张表现自我的完整的画面,从而产生不同风格样式的画面效果.     

论水彩画创作中时代性、民族性的处理艺术

水彩画作为异域艺术传入我国以后,经过长达百年的中西融合逐渐形成了具有中国特色的艺术风格。进入21世纪,水彩画在题材选择、艺术语言、创作技巧和审美意境上出现多元化倾向,该艺术在呈现色彩斑斓的风格意境的同时,也出现了庸俗化和商业化倾向。水彩画作为西方艺术形式应不断融入中国传统的文化艺术因素,既要民族本位,又要观照现实,通过艺术观念和手法创新以及新材料的运用传承民族传统文化艺术,表现当代生活,体现社会主流价值。     

结绳记事年代

七岁结：是孩子,就有权利做无期限的梦;是孩子,所有的胡闹都会被原谅。 那一年的暑假去学水彩画,真的喜欢那些鲜艳的色彩,每次回家,裙子总是脏兮兮的,但却从未遭到过责骂。     

洗澡

孩子的话：今天我画的是我和小伙伴一起洗澡玩耍的样子。从浴头里冒出来的可不是一般的水哟,那是彩色水,好玩吧!     

水彩情缘——吴远谋教授水彩艺术访谈

白：吴老，《科教文汇》封面拉页刊登了您的水彩画社会反响很强．我想进一步了解一下您的水彩．就从1999年在徐悲鸿纪念馆举办了吴远谋“水彩画专题展”请您谈谈此次画展的宗旨和意向。     

对建筑院系水彩教学的思考

如何让学生在熟悉工具材料的基础上掌握水彩技巧？本文对此作了探讨。     

浅谈水彩画的趣味性教学

随着新的课程标准的出台,要求教师必须改变传统的教学模式,让学生们从呆板的说教式教学中解脱出来,突出个性发展培养创造性思维,这里仅从美术课堂教学入手,谈一谈怎样使学生真正的在轻松愉悦的氛围中掌握知识,促进身心全面发展.     

作品点评

无题 水彩画 许清源（5岁） 辅导教师：刘瑞伶 安徽师范大学附属幼儿园 这幅画给人的感觉画得比较轻松、自由，大块的色彩好像是用水彩笔芯快速擦出来的。缩紧的花布帘下展现出一个“家”，画上方的方框像是一幅装饰画，在方框的下方展开了一排水果。画面中的紫红色与沉静的土黄色和谐自然。画面明快、空灵，虚静淡远，有水墨交融的渗化，