历史学功用论研究

历史学家有关历史学功用的论述,一般集中于“求用”和“求真”两个方面。“求用”指政治借鉴,教育民众;“求真”即探究史实真相,揭示历史规律。现实社会中运用历史规律,因脱离了具体的历史背景,历史规律往往与现实不符,“求用”功用面临困境。以过去为研究对象的历史学,因时空差异,无法全面揭示真相,“求真”功用饱受质疑。因此,考察历史学的功用应脱离具体的实用层面,转向探究其超现实价值——“历史思维”和“求真精神”。     

教育应该是一个“慢”活

不知从何时起,教育似乎进入了高铁时代.以“快”为特点的中国教育正风起云涌,不管该快还是不该快,众多学生、教师及学校不自觉地就坐上了教育的“快”车.一、“快”教育之表征当今中小学,缤纷的教育模式纷纷涌出,几乎是一校一特色,一校一模式.绿色教育、求真教育、和善教育、全品教育、人格教育等举不胜举.但许多学校尽管为自己的教育命了名、定了模,实际上还是千校一面.     

天津市和平区建物街小学

天津市和平区建物街小学自1962年创办以来已有48年的历史,现有12个教学班、243名学生。学校本着让每一个学生都有进步,让每一位教师都有发展的办学理念,建立了诚信、务实、创新的校风,倡导敬业、爱生、求真的教风,培育博学、善思、争先的学风。     

发行量认证制度重塑刊业生态

国内酝酿5年之久的出版物发行量核查制度终于有了结果.4月25日,国新出版物发行数据调查中心(以下简称为"国新中心")正式在北京挂牌成立.传媒业这个传播信息、追求真相的社会公器本身却是发行量诚信度大打折扣的行业,这一现实有望随国新中心的成立而逐步得到改变.     

真正的教育与真正的教师

本书收集了作者近年来关于基层教育的诸多作品,大体上看,主要讲了两大方面的问题,一是教育的求真,二是教师的求真。之所以要求真,就是因为当前的教育机制和教师队伍存在太多不太正常的现象,一些"不合格的教育"正在误     

团结 勤奋 文明 求真——谈班主任对新初中生的入学教育

“团结，勤奋，文明，求真”，这八字教学目标，是我校的校训，它体现了当今教育的精神实质。“团结、勤奋”是对学生最基本的要求，“文明、求真”是教育的最终效果。唐代散文家韩愈说过：“师者，所以传道授业解惑也。”可见，教师并不是简单传授知识的工具，而是要肩负起塑造灵魂的重任。在全而推行现代教育的今天，如何教书育人，对教师提出了更高的要求，如何将初中新生推到初中教育的正常轨道上来，班主任负有更重大的使命。现将笔者对初中新生人学教育的几个方而作一阐述，与班主任朋友们共勉。[第一段]     

求真务实创新开展女工工作

女工工作,就是对学校、事业中女工及家属的合法权益和特殊利益进行维护,并对女工及家属进行思想政治工作,以提高她们的思想政治素质和科学文化素质,使她们在现代化建设和改革中发挥更大的作用.如何求真务实地开展工会女工工作?关键在于大兴实干之风,求"五真",务"五实",真正做到实干、服务、创新.     

求真 求实 求异 求行——实施高中思想政治课有效教学的几点思考

温家宝总理在2010年5月召开的全国人才工作会议中指出,当今世界,国际竞争日趋激烈,突出表现为科技、教育和人才竞争。科技是关键,教育是基础,人才是根本。广大教育工作者要全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本、     

循道求真兴武当——“2007武当武术发展战略研讨会”纪实

十月的武当山,青山含笑,涧水欢歌,风摆谷穗翩翩舞,金橘飘香庆丰年。在这饱含着丰收与喜庆的金秋时节,武当武术也迎来了自己盛大的节日,"2007武当武术发展战略研讨会"在武当武术发源地武当山隆重召开了。这是一次高规格的会议,此次研