民国时期河北省图书馆事业发展水平

以民国时期河北省图书馆事业发展水平为研究对象,通过对民国时期相关文献的梳理,从发展分期、图书馆类型、经费保障、人员组织、编目情况等方面对其进行研究,发现民国时期河北省图书馆事业具有大而不强、发展不均衡、活跃度高等特点.     

河北省非物质文化遗产的保护传承和利用研究

河北省非物质文化遗产丰富,但是存在着保护意识不强、功利化开发利用,非遗项目不断流失、政府机构投入不足,专业人才短缺、保护和传播有效性不足等问题。因此,应加强多主体通力合作,加大对非遗的资金投入;广泛传播,注重挖掘非遗文化的特色和亮点;建立非遗数字化建档保护与利用体系。     

河北省主流媒体融合发展与实践

推动媒体融合发展,加快构建全媒体传播体系,成为当前省级主流媒体的重要任务。河北省级主流媒体加快推进媒体深度融合发展,取得了阶段性成效,显现出内容生产优势,初步建立了新型策采编发机制,初步形成了全媒体传播格局,打造出一批融媒体报道品牌,与一些重大项目合作,助力媒体深度融合。为更好推进河北省级主流媒体融合发展,要实施全媒体传播体系建设工程,持续完善全媒体传播格局;实施内容生产供给侧结构性改革工程,不断增加优质内容供给;实施先进技术应用创新工程,加快由技术服务内容向技术引领内容转变;实施机制改革工程,建立完善适应融合发展需要的管理保障体系;实施全媒体人才培养工程,为加快推进媒体深度融合发展提供人才支撑。     

河北省高新技术企业融资匹配策略研究

在实证分析高新技术企业阶段性有效融资需求的基础上,梳理了河北省高企的融资供给机构和融资供给模式,提出了河北省高企不同发展阶段差异化的融资匹配策略,以推动河北省高企形成最优的融资契约,助力高企发展,同时推进融资创新,促进企业转型升级.     

打造名校风采!

关键词:河北科技大学 性质:公办 该校由原河北轻化工学院、河北机电学院、河北省纺织职工大学于1996年5月合并组建而成.作为河北省重点建设的十所骨干大学之一,学校现有两个校区,占地183.8万平方米,建筑面积78万平方米;有全日制在校生16267人,其中普通本科生14374人,硕士研究生632人.     

征稿启事

《河北软件职业技术学院学报》是河北省教育厅主管、河北软件职业技术学院主办、向国内外公开发行的综合性学术期刊,主要刊登与高等职业教育相关的学术性和技术创新性文章。     

新时代公民道德建设的河北实践研究

新时代加强河北省公民道德建设,是建设现代化“经济强省、美丽河北”、全面建成小康社会的战略任务,是适应社会主要矛盾变化、满足人民美好生活的迫切需要,是提高全社会道德水平、促进社会全面进步的必然要求,是培育和践行社会主义核心价值观的有效途径,是推进国家治理体系和治理能力现代化的重要举措。新时代河北省公民道德建设取得了明显成效,但亦存在不容忽视的问题。加强新时代河北省公民道德建设,必须以《纲要》为指导,紧密结合河北实际,遵循道德建设的规律和特点,从制度层面积极构建公民道德建设的路径体系,不断提升公民道德素质,促进人的全面发展。     

在河北省高职高专院校图书馆第二届工作交流暨学术研讨会开幕式上的讲话(2008年10月8日上午)

尊敬的郑国洪副书记、丁国声院长、崔永兴副院长,各位馆长、各位老师：大家上午好！我非常高兴能参加河北省高职高专院校图书馆第二届工作交流暨学术研讨会。我记得去年11月,杨华秘书长和张正光理事长曾邀请我参加首届会议,由于当时我正忙于参加学校评审工作、与之冲突,所以没法来河北参加会议,但我知道上次的会议开得很成功,河北省的高职高专院校图书馆工作搞得非常出色。在此向大家表示亲切的问候,希望大家努力工作!并预祝河北省高职高专院校图书馆第二届工作交流暨学术研讨会开得圆满成功!     

基于核心素养的高中思想政治试题探究——以2021年河北省新高考政治试题为例

从试题的情境、必备知识、考查内容、关键能力、学科核心素养以及素养水平层级对2021年河北省新高考政治试题进行分析,发现该政治试题以多样化真实情境为命题方式,体现“立德树人”的根本功能;以核心素养为宗旨,紧扣“四层”命题概念;以解决实际问题为导向,突出新课标考查要求。通过分析命题中存在的问题,建议今后的高中思想政治课程命题应从以下几个方面进行改进：知识与能力并重,全面提升学生的学科关键能力;控制好试题的难度和区分度,培养学生思维能力;创设真实问题情境,考查学生多方面关键能力。     

我国建国初期河北省高校思想政治教育发展研究

建国初期,在新形势下面临着一系列新任务、新问题、新挑战,党的思想政治教育对推动社会平稳变革起到了极为重要的作用。本文在借鉴前人研究成果基础上,基于大量历史档案材料,以马克思主义思想政治理论为指导,对建国初期河北省高等学校思想政治教育的发展历程作了梳理,并总结了这个时期思想政治教育途径的多元化特征。在此基础上,对该阶段高等学校思想政治教育的历史经验进行了反思,提出了目前高等学校新时代思想政治教育发展的有效途径。