汗水助我扬“才”华

<正>参加工作后,看到同事们顺利评上职称,心中非常羡慕,不知自己何时才能参与评选。因为体育教学的成绩不易体现,在各个学科中不占优势;体育教师多注重实践,少进行理论探究,很少撰写论文、研究课题;在优质课     

课前预习在小学英语教学中的应用

“凡事预则立,不预则废.”学生上课要准备,这就是预习.小学生正处在自主学习能力启蒙到形成乃至不断发展阶段,预习对他们来说至关重要.课前预习是求知过程的一个良好开端,是学生自觉运用所学知识和能力,对新的认识对象预先进行了解,求疑和思考的主动求知过程,它在学习知识的整个过程中有着不可低估的作用.注重课前的有效预习,能更好地...     

数学好玩,玩好数学——趣味教学法在高职数学教学中的运用

<正>大多数学生认为,数学是枯燥的、繁琐的、无味的。而数学大师陈省身的"数学好玩"和中科院院士田刚的"玩好数学"这八个字则揭示了一个朴实的道理:兴趣是成功的秘诀。如何激发学生"玩数学"的兴趣?笔者认为,     

学习贵在三个字:下、苦、功

<正>"非学无以广才,非学无以明智,非学无以立德",学习既是一个人成人、成才、成功的必要途径,也是社会进步的不竭动力。从古至今,中华民族历来勤于学习、善于学习,注重学习方法。毛泽东同志曾说:"我们要振作精神,下苦功学习。‘下苦功’     

交流——让语文课堂和谐灵动

把语文课堂上的交流作为一种基本的学习手段,是语文课程改革的一个亮点。本文主要从五方面来阐述语文课堂交流的有效性。     

关于对记者的素质要求的思考

正随着社会的发展和科技的进步,文化的传播方式越来越多,文化的发展越来越快。随之带来的是对人才素质的要求越来越高。作为记者自然应该在思想文化等方面走在时代的前列。历史与时代对记者道德的素养、知识结构和技术能力也提出了更高的要求。新的历史时期、新的时代,呼唤着高素质的编辑与记者。同样,记者也面临着严峻的挑战,他们必须注重学习,增强自己的修养,提高自己的综合素质,努力成为复合型人才,成为文化领     

在师生对话中养成学生“细读”习惯

读题是审题的必要步骤,是正确解题的基础.学生将会做的题做错的首要原因就是在审题时缺乏细读和精思,以致丢漏“细节”之处.为改变这种现状,在习题讲评中采用了师生“对话”的方式,通过师生和学生之间的相互纠错、相互启发,使学生体验到“细读”习惯养成的必要性,体验到数学语言思维需要严谨性,从而使学生自觉养成认真细读和准确审题的良好习惯.     

新课改视野下小学数学小组合作学习“四注重”

新课程改革倡导小组合作学习,让学生优势互补,人际关系和谐,学会关心与互动,学会交流与交往,提高学生学习的主动性,提高教学效率,培养学生的合作学习能力和竞争意识,促进学生个性健全发展。本文就小学数学小组合作学习阐述了应注重的四个问题。     

体验式学习在高中语文教学中的运用

正体验式学习是一种新兴的教育模式,是一种教育的改革。让学生进行体验,不但有助于通过多种活动探究和获取书本知识,更重要的是学生在体验中能够逐步掌握语文学习的一般规律和方法;同时学生在进入积极的、深层次的体验性学习中能够获得积极的情感体验和深层的内心感悟。一、体验式学习的界定"体验"就是指学生通过各种感官在实际生活情境中去感受,去验证,去应用,去实践,从而发现知识,理解知     

浅谈“随文识字”教学策略

"随文识字"是当前识字教学的主要形式,但目前小学低年级的"随文识字"教学仍存在着"操作僵化"、"面面俱到"、"顾此失彼"等问题,这些问题不仅直接影响小学低年级识字教学效率的提高,而且影响到学生阅读和表达能力的提高。优化小学低年级"随文识字"教学,可采取如下教学策略:分析学情,把握时机灵活识字;分析汉字,把握特点科学识字;注重整合,寻找联系高效识字。