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71.
英语教学不仅要求学生掌握语言、语法知识及一定的词汇量,同时要培养他们听、说、读、写"四会"能力,还要注重培养阅读理解能力。英语课文阅读教学的任务,具有双重性:首先,对学生进行阅读技能、技巧的训练,培养其阅读能力。其次,通过阅读教学,使学生不断获得新的语言知识,提高实际运用语言的能力。这两个任务都为一个共同目的——为学生运用和进一步学习英语切实打好基础。所以在阅读教学中,务必注意以下几点。 相似文献
72.
蔡木明 《试题与研究:高中理科综合》2024,(10):168-170
在新课程标准不断深化的背景下,教师应充分发挥创新意识,以新课程标准为基础,开展相应的教学活动,以此提升体育课程的育人效果,促使小学生掌握更多的体育技能。基于此,文章立足小学体育教学优化的路径,从引入分层教学模式、注重科学引导、融入游戏元素等方面,进行了详细的阐述,以期能给体育教师一些参考思路,从而找到落实新课程标准的有效策略,使学生的身体素质不断提升,为他们学好文化课程奠定良好的身体基础。 相似文献
73.
74.
从学习型组织的内涵出发,首先分析了我国优秀运动队构建学习型组织的必要性,认为优秀运动队管理走向学习型组织是竞技体育发展的需要;是当前优秀运动队管理改革的诉求.然后对构建的可能性进行了阐述,认为优秀运动队管理具备走向学习型组织的基础条件,在学习方面与组织结构上存在着相当大的契合性.最后提出了构建学习型组织的3点建议:第一,构建过程中要掌握修炼的进阶;第二,要促成优秀运动队领导者角色的改变;第三,要加强教练员培训并注重实践. 相似文献
75.
贾冬梅 《小作家选刊(小学)》2011,(12):263-263
著名思想家孔子曰:“少成若天性.习惯成自然。”因此,人自幼就应该通过完美的教育,去建立一种良好的习惯。”《语文课程标准》总目标中也重点指出,语文教学应注重”培植热爱祖国语言文字的情感.养成语文学习的自信心和良好习惯,掌握最基本的语文学习方法。” 相似文献
77.
78.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
建构课堂教学"生本课堂,快乐学习",是市教研部门对教师的教学教研提出的核心理念。慈溪市"生本课堂,快乐学习"为主题的优质课评比活动的要求是:真正实现一切为了学生,高度尊重学生,把学习的主动权还给学生;能充分发挥学生的潜能,让学生在小组合作交流中自主探究、快乐学习;全面激发学生的学习兴趣,从而营造轻松高效、亮点倍出的精彩课堂。 相似文献
79.
80.
"好的预习是课堂教学成功的一半".课前预习是求知过程的一个良好开端,是学生自觉运用所学知识和能力,对一个新的认识对象预先进行了解,求疑和思考的主动求知过程,它在学习知识的整个过程中有着不可低估的作用.注重课前的有效预习,能更好地提高课堂教学的有效性. 相似文献