为自己点灯

溪流中,我看见一只蚂蚁在拼命地挣扎,最后它在溪流的拐角处上了岸;岩石下,一株小草探出了头,搬开石头,小草弯弯曲曲的身体竟是那样的顽强而绵长……[第一段]     

我国应用型高等教育发展的政策演进、基本范式与优化理路

新中国成立后,通过社会主义改造,我国高等教育体系不断完善,内部结构逐渐丰富。多溪流理论认为,问题溪流、政策溪流和政治溪流是促进政策调整的重要因素,当这些原本分离的因素在关键时间节点汇聚到一起,就会促进“政策之窗”的打开。依据这一分析框架,社会主义革命和建设时期的院系调整、改革开放和社会主义现代化建设新时期的高职发展,以及中国特色社会主义新时代的地方普通本科高校转型发展、独立学院转设、本科层次职业学校的新建等重大政策的调整,都是高等教育外部和内部多重因素共同作用的结果,从而形成了我国应用型高等教育同体分化、纵向延伸、异质同构等基本范式。在奋进新征程中,要着力解决应用型高等教育发展过程中产生的新问题,持续推进应用型本科高校建设,明确各层次应用型高校的使命任务,规范应用型高校名称,构建应用型人才培养体系,从而形成中国特色应用型高等教育体系。     

澜溪——轻柔典范

很多人对溪流竿的功能都不是很了解。溪流竿长度多为50—80厘米,其中50～70厘米长的为短节竿,70～80厘米长的称中长节竿。这种竿是专为在溪流垂钓而设计,相比常用的台钓竿,各节设计都比较短,便于携带,因这种竿主要用于钓溪流内的小型鱼类,而溪流中很少有大鱼问津,所以竿壁不用设计得太厚,竿的整体重量比较轻,也有助钓友节省体力。     

由溪流汇成大河——评《圣经的历史:<圣经>成书过程及历史影响》

<圣经>是由39卷旧约,27卷新约,共66卷书组合而成.<圣经>作者有四十余人,身份差异极大.其中有大卫、所罗门这样的一国之君,有宰相旦以理,有祭司以斯拉,省长尼希米,有先知以赛亚及耶利米,以及接受专门训练钻研高深学术的使徒保罗;也有处于社会底层的人们,如彼得、约翰是渔民,阿摩司是牧人,马太是税吏,路加是医生.     

悲情蝴蝶

这年七月，我去秦岭山中寻访友人的途中，亲眼目睹了成千上万只蝴蝶，投向溪水集体自尽的那悲壮惨烈的一幕．惊心动魄的一幕：成千上万只蝴蝶如飞蛾扑火般投入秦岭山间一条清澈的溪流，溪流如宣纸般被蝴蝶点染得五彩缤纷，凄美动人。     

二〇一二年《小溪流·成长校园》招募评刊员啦！

如果你是一名中学生,热爱阅读,热爱写作;如果你是一位老师,了解中学生心理,对《小溪流·成长校园》选文有独到见解;如果你是一位作者,想写稿想投稿却苦于不清楚《小溪流·成长校园》整体风格。     

溪流

溪流诞生于一汪碧潭,它拥有清澈透明的身体,它很纯洁,一尘不染,仿佛一面美丽的大镜子。与此同时,溪流想要挣脱束缚的愿望越发强烈了……     

“背影”背后——重读朱自清的《背影》

《背影》作为一篇用白话写成的散文,于近百年的现代散文史中占有极其重要的地位,“研究朱自清先生的散文,不可不读《背影》,研究散文的写作,也不可不读《背影》”（朱金顺《读朱自清的〈背影〉》）。可以说,《背影》是现代散文研究中绕不过的一条溪流。于是,再次探访这条朴实无华的溪流,其默默的姿态却传递出丰厚的信息,曲折有致,叮咚泉响。     

像溪流一样

我要我的生活平静 像溪水一样 几片快乐的花瓣 穿上小小的鞋子,跳舞 轻轻地,在水面     

怎能使作文教学“活”起来

叶圣陶说过：“生活犹如泉源,文章犹如溪流,泉源丰盈而不枯竭,溪流自然活泼泼地昼夜不息。”也就是说,离开了生活,写作便成了无源之水,无本之木。所以必须让学生走向社会,走进生活!只有有了这个物质基础,学生作文才能思之有据,言之有物,写之有序。如何让学生投入生活,感受生活,思考生活,并将这美好的生活变成美好的文字。为此,我做了以下的工作：