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61.
62.
谢磊 《山东教育》2004,(16):55-55
那年,那月,一个秋蝉低吟的日子,我登上三尺讲坛,从此便和一张张稚气的小脸相伴,任岁月流转。在这一方乡土辗转执教过许多所学校,只是我却几乎没有听到过那和在琴声里童稚的歌声。难以挥去的应试教育的阴霾黯淡了他们太多的背在书包里的绚烂的梦。就如这音乐,寄给他们回忆的信笺,永远只会是一张惨白的纸……  相似文献   
63.
紫藤文学社曾多次代表学校参与市、县级学生竞赛活动,由于平日里开展的丰富多彩的活动打下了坚实的基础,社员们常常是载誉而归。下面这篇文章,朱俊屹同学为我们讲述了他和社友们参加连云港市朗诵比赛的经历,从中可以管窥社员们的风采。  相似文献   
64.
党的十九大报告提出:"文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴则国运兴,文化强则民族强。"2014年教育部颁布《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》,强调博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基,应该在课程建设和课程标准修订中加强中华优秀传统文化教育。  相似文献   
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正在一次大型的研讨活动中,一位名师上了一节题为《母亲的爱》的公开课。整节课情感浓郁、酣畅淋漓,大部分听课教师情不自禁、感动涕零。课一结束,几百人的会场上,掌声经久不息。在评课时,一位带着省级学科带头人研修班的教授,先让学科带头人们发表自己的看法。大家对这节课赞不绝口,认为它上到人的心里去了,能激发出人们汹  相似文献   
66.
正三个小时,在《黄金时代》里看到的,是让我喉头为之一热的命运关键词:相遇。河与河相遇,野火和野火相遇,人和一群人相遇。相遇改变人,改变时代,让蝼蚁变成神明,让绿皮火车变成银河列车999,让一个东北乡下的小姑娘,凭借一支笔,凭借那些不起眼的字与词,火烧云、倭瓜花、河灯……汇入洪流,在刀枪不入的历史上留下一道印记。相遇之前,萧红的生活支离破碎,电影对此毫无粉饰遮掩。未婚夫和表哥陆续出现在她的生活里,或  相似文献   
67.
要让语文课的"味"浓起来,就要强调语文课富有情感,要让丰富的情感激荡于课堂,这是由语文的人文性和情感因素决定的。  相似文献   
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正习近平总书记在召开文艺工作座谈会时指出,中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,是涵养社会主义核心价值观的重要源泉,也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。这让我们不由回想起十年前,在《文化交流》杂志创办20周年之际,时任浙江省委书记的习近平同志曾发来一份热情洋溢的贺信,充分肯定了《文化交流》杂志20年来取得的成就,并对  相似文献   
69.
《中学语文教学》2021,(3):F0004-F0004
乘着“废科举、办学堂”的社会浪潮,伴着辛亥革命的风云激荡,梅村高中1913年应运而生。学校坐落在吴文化发祥地梅村。百余年来,梅中校风诚朴、培育英才,风雨砥砺,薪火相传,不改育人之志。名校者,有名师也。著名科学家钱伟长之父钱挚、一代国学大师钱穆、著名教育家俞庆棠、著名社会活动家孙起孟先生等曾在校任教或任职。  相似文献   
70.
梦江南     
"日出江花红胜火,春来江水绿如蓝"一句婉约而又热情的诗句让我迷上了那神秘的江南,有人说她纯得像一位玉女,有人说她柔得  相似文献   
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