灵感及诱发运动灵感的方法

本文对灵感的本质及特性进行了初步探讨，提出了六种诱发运动灵感的方法。     

AUVSI单旋翼无人机探秘

AUVSI草旋翼无人机源自美国洛克希德·马丁公司智能机器人实验室主任——比尔·博尔吉亚的独特创造。这种小型无人机的设计灵感来自“翅果（带翅膀的种子）”,它们成熟后会以自旋姿态从枫树飘飞落下。     

“保龄球”轻松伐木

保龄球作为一种有趣的体育运动,很受欢迎,拿着一颗球沿着轨道扔出去,就会击倒远处的很多瓶子,击倒的瓶子越多,人们越高兴。有意思的是,美国蒙大拿州的伐木者曾因保龄球运动而得来灵感:用类似保龄球的大石球来伐木!只见一颗直径两米多,重达4500千克的大石球在茂密的林区到处滚动,所到之处,简直是所向披靡,七八十厘米粗的     

赵永强：从偏振光谱中追寻科研灵感

2011年10月,国防工业出版社出版了一部新书——《成像偏振光谱遥感及应用》。这是国内第一部全面系统介绍成像偏振光谱理论及应用的专著,为成像偏振光谱系统的设计、目标涂层偏振光谱学特性建模分析、基于成像偏振光谱技术的伪装和隐身目标检测分类等提供了科学的理论知识、翔实的实验数据以及实用的辨别方法。     

关注细节打造精彩数学课堂

课堂教学中的细节问题虽然看似微不足道,但是在课堂教学过程中却有着举足轻重的作用和效果。作为数学教师应该擦亮眼睛,从细微处发现精彩,让课堂绽放思维的火花,让学生享受幸福的课堂。     

初中数学高效课堂教学中创新能力的培养

初中数学高效课堂的构建是新课程改革对数学课程教学提出的重要改革任务,也是素质教育发展的必然要求。面对新课程改革的逐步深入,在初中数学课程的教学中,教师要坚持学生的主体性地位,通过教学方法的改革与创新来加强培养学生的创新意识和创新能力。本文主要从良好教学氛围的营造、鼓励学生质疑、开放性题目的选择、动手实践等四个方面来分析和探讨学生创新能力培养的路径,以期更好地促使教学目标的实现。     

写一个故事——好似挽住时光

正生命里,最不能缺少的就是温暖了。时间的漂流像一首无声的歌,自从进入初中,妈妈就不再把我当小孩子看。在同学和家人的陪伴下跌跌撞撞走过几年,随着不同的人突然闯进我的生活,或是渐渐从我的生活里抽离,觉得自己也悟出了一些似是而非的道理。华育中学的IC5中队,是我温暖的第二个家,是我深爱并依赖的集体。我在这里度过了三年多,对其中很     

坚持记录思维的火花

结合实践经验和体会,简单阐述在教学中教师要做好教学反思,随时记录思维的火花。     

河北旅游宣传系列话动——百名文学少年河北行

正你想免费畅游河北吗?如果你热爱写作,热爱旅游,那就赶快来报名吧!主办:河北省旅游局河北出版传媒集团承办:《儿童大世界》《少年素质教育报》主旨:少年儿童是祖国的未来,少年儿童的素质和情怀决定了国家和民族的前途与命运由河北省旅游局、河北出版传媒集团等单位联合主办,《儿童大世界》、《少年素     

依托地方特色资源,激发学生创作灵感

本文的研究,就是要突破传统写作教学的空间限制,通过各类活动,从地方特色资源中找到创作源泉,提高学生的观察能力和感受能力;改变学生单一的写作方式,真正从学生的发展和社会的需要出发进行写作,鼓励学生用事实说话,训练他们真实、真诚的文风,培养他们健全的人格,帮助他们树立热爱祖国、热爱家乡的丰富情感;构建一种既符合学生实际,又适应时代发展需要的写作模式,为今后的作文教学提供科学的依据。