爱心与教育

自信心是一种反映个体对自己是否有能力成功地完成某项活动的信任程度的心理特性,是一种积极、有效的表达自我价值、自我尊重、自我理解的意识特征和心理状态,也称为信心。具有自信心的人能感受到自身的价值,敢于大胆探索,乐于与周围的人交往,能保持积极愉快的情绪。而缺乏自信心的人往往表现得胆小、退缩、不合群。在幼儿园中,缺乏自信心的幼儿不在少数,长此以往,将会影响幼儿一生的发展。如何培养幼儿的自信心?对幼儿来说,用爱去滋润幼儿的心灵,培养他们的自信心,将有事半功倍的效果。     

随风潜入夜,润物细无声——用爱感化学生的心灵

本文从师之爱、师之公、师之平、师之信和师之语五个方面探讨了如何用爱感化学生的心灵。     

时尚手机 至爱双核 爱时尚i9100

“承载着社会重压的你还准备再给自己多增任何一份压力吗？轻装上阵吧，从你的手机开始!”     

培养小学语文兴趣五个“离不开”

兴趣对学好一门课具有至关重要的作用,如何培养小学语文兴趣?具体来说,可以从培养小学语文兴趣离不开爱、培养小学语文兴趣离不开精彩的导语、培养小学语文兴趣离不开多媒体技术、培养小学语文兴趣离不开教师的赏识性评价、培养小学语文兴趣离不开让学生自己探索等五个方面来论述。     

学会正确表达——读汉恩·吉诺特《接受我的爱》随想

汉恩·吉诺特博士,美国著名心理学者。《接受我的爱》是他著写的三本书中的最后一本,也是最有代表性的一本,完成于他逝世的前一年（1972年）。当时在美国立刻成为畅销书,风行一时。二十余年后,此书在中国重译出版。     

爱洒每一个角落

爱是教育的基础,学困生需要老师的真心对待,只要教师付出真心,顽石也能变成金。只要教师付出爱心,今日的小树苗将成为明日的栋梁。     

做好小学班级管理工作的几点感悟

做好小学班主任,必须要有爱心、平等心、宽容心;要亲近学生、富有激情;言传身教、注重细节;认真严谨、以小见大。     

从简·爱看夏洛蒂·勃朗特的悲剧意识

《简.爱》中的主人公简.爱一直被誉为一株迎风而立的劲草。但是,简同时也透露出其作者悲观的另一面。在这部传记式作品中,作者勃朗特在书中大量地运用了自己的亲身经历。社会存在决定社会意识。由于自己的不幸遭遇,因此勃朗特对简.爱这一形象的刻画也必然具有悲剧色彩。     

爱我们成长的过往

近来一直在读历史书籍，目前手上的是易中天老师的《品三国》，年初则一直在读日本史学家司马辽太郎写的《项羽与刘邦》。 后来与张纪中老师相识，他因明年要开拍“三国”，我自愿替他带书。书买了共七十七本，离交给他的时间还有些时候，心想不读白不读，先阅为快，于是开始昏天暗地地读“三国”系列。