大学生焦虑特点与健康状况探究

本文分析了普通大学生焦虑特质与焦虑状态的特点，以及与体质之间的关系，为学校了解学生的心理特点、研究学生的心理发展趋向、增强学生体质提供了数据和信息。     

排球裁判员的焦虑现象

以参加晋升国家级考试的排球裁判员为对象,以斯皮尔伯格的焦虑调查表为测试工具,对排球裁判员的焦虑现象进行了初步的研究。认为焦虑特质在一定条件下明显受到实验压力的影响;焦虑特质与焦虑状态在本实验研究里没有表现出相关性。上述结论与国内已有的类似研究结论相悖。     

论散文审美活动中的客体特质

作为审美客体的散文文本,是创作主体的艺术创造变为社会性审美活动的中介,是创作主体与审美主体之间进行交流的依据.在接受主体眼里,它既是一种物化了的客观存在,又是一个亟待开发的审美存在,这与创作者追求的虚拟文本是不同的.本文从接受审美的视角,对文本的品质与层面,对不同类型、不同内质的文本的审美探求等问题进行了研究.     

新世纪与山西人性格特质的重塑

重塑山西人的性格特质是时代发展的要求，也是兴晋富民的难点和重点，文章认为山西人要迎接新世纪的挑战，在性格特质方面必须作出以下变革；由强烈的官本位意识变为人格的独立和理性；由形式主义变为对实在的追求从而树立起对社会，对自我的责任感，由“极左思想”的遗留变为民主，平等意识的确立从而摆脱偏狭，极端和成见，由保守和安于现状变为主动，积极、自我超越，自我拓展，由浓厚的乡土观念变为对现实的高度敏感和强烈的开放，超前意识，由谦逊内向怯懦忍让变为自信，自立，自强；由小富即安变为一定的雄心，“野心”，树立起宏伟的理想和远大的抱负；由散漫懒惰变为积极的自律和善于应对压力迎接挑战；由缺乏创新精神变为对科学技术的重视以及对个性，独特，新颖的宽容和鼓励，由缺乏科学的理性精神变为对逻辑经验，客观真实，价值中立的崇尚与人文关怀并重。     

关汉卿籍贯河东说综论

关汉卿籍贯有“大都”“祁州”河东三说，但从史籍记载、关氏作品语言特持、题材地域性及关氏与关羽关系等诸方面看，“河东说”最具优势。其它两说都有不足。     

中国当代纪念大学之文化特质

文化是一个民族的灵魂和精神支柱。中华文化以其源远流长和博大精深塑造了一代又一代中华儿女的精神气质和文化品格。而历史人物的文化则是中华文化在特定人物上的具体表现,既含有中华文化的共性,又折射历史人物的个性。在中国当代,以历史人物命名的纪念大学,则以她独有的与人物精神紧密相连的文化特质,在新的时代背景下赋予自己永葆生机的活力和蓬勃向上的动力。     

论中国先进文化的基本特质和价值目标

先进文化是一个政党在思想上精神上的一面旗帜。当代中国的先进文化就是中国特色社会主义文化，是民族性、时代性与世界性相统一的文化，是充分体现人民根本利益和意志的文化，是科学精神与人文精神相统一的文化，是适应并引导、促进社会主义市场经济健康发展的文化。     

西方父母所看重的孩子品质

孩子将来步入社会、进入职场，评价他往往依据两个标准：职业技能和性格特点。而在很多时候，后者往往起决定性作用。从小学、中学到大学，学校教师传授给孩子的是技能．而父母则要教育孩子在社会中取得成功所需要的性格特质，比如：诚实、勤奋：协作等。     

幼儿为本:园长专业标准的核心与关键

幼儿为本是园长专业素养中最重要的内容和关键因素,是贯穿《幼儿园园长专业标准》五个办学理念和六大专业职责中的灵魂。园长要正本清源,把握专业性的关键,不迷失、不旁骛;要深入研究幼儿为本的内涵,注入时代的新内容;尤其是,园长要以幼儿为本的标准,审视幼儿园工作中的方方面面,克服违背幼儿为本精神的各种现象。     

丽江纳西族初中学生性格发展的基本特征及其性别比较

本文运甩《中国学生性格问卷（１１～１８岁）》对丽江纳西族初中学生性格之展的基本特征及其性别差异作了测验研究。结果表明，纳西族初中学生的性格特征在总体上是健康向上的，但性别差异十分显著，女性的性格素质明显高于男性，文章讨论了这种差异的文化渊源。