我国发现一种新的二维冰结构

玻璃上吸附水或在冬天时结冰是随处可见的现象。研究表明,水与玻璃的作用是通过水的氢键与玻璃表面的羟基之间来发生的。尽管世界上许多课题组在这方面做了大量工作,但对水在玻璃表面的结构一直没有定论,而相关的物理性质和物理起因仍然是个谜。最近,中科院物理所王恩哥小组在这项研究中取得了重要突破他们在近几年对水的系列研究工作基础上,首次证明存在一种稳定的二维冰相。它是由四角形和八角形的氢键网格交替组成的,与一种特殊形式铺成的地板图案极其相似研究人员把这种完全不同于体相的新的冰结构命名为镶嵌冰(Tes——sellatrionIce)…     

WATERF ALL IGUASCU扬声器

很明显来自法国的Waterfall善于制造与众不同的扬声器，这款Iguascu已经是他们推出的第二代玻璃扬声器了，它采用的全新钛制高音单元能带来更加出色的高音表现。采用玻璃制造扬声器箱体并不像听上去那么不合逻辑，玻璃结构的钢性很强，因此能够最大限度地减少共振，此外还能带来一种独特的声音感受。     

采用扫描电化学显微镜和纳米电极研究电荷在液/液界面上的转移过程（英文）

应用扫描电化学显微镜研究电荷在液/液界面上的转移过程是目前电化学和电分析化学领域的研究热点之一。本文发展了一种制备金属纳米电极和SECM探头的方法.围绕着扫描电化学显微镜与纳米探头（金属、玻璃纳米管）的结合以及扫描电化学显微镜与极化的液/液界面的结合，本文研究了加速离子在可极化的液/液界面上的转移反应机理及其动力学，并对电子在液/液界面间的转移的Marcus理论做了较详细地探讨。     

我国硼硅酸盐玻璃的应用与发展前景研究

一、硼硅酸盐玻璃性能分析硼硅酸盐玻璃是指基本成分为S i O2、B2O3、Na2O的玻璃,基本组成范围是:ω(SiO2)=70%￣80%、ω(B2O3)=6%￣15%、ω(Na2O)=4%￣10%、ω(AL2O3)=0￣5%、ω(BaO)=0￣2%、ω(CaO)=0￣2%。研究表明,其中Na2O提供游离氧,使硼氧三角体[B O3]转变为硼氧四面体[BO4],硼的结构由层状转变为架状,为B2O3与SiO2形成均匀一致的玻璃创造条件;B2O3以[BO3]或[B O4]进人玻璃结构,尤其是当其以[BO4]与[SiO2]共同组成结构网络时,使网络完整性和紧密程度增加,因此硼硅酸盐玻璃具有许多优良的性能:如良好的热稳定性和化学…     

分子有理化的应用

例1在测定玻璃的折射率的实验中,光线射入与射出玻璃的两个界面是平行的,出射光线相对入射光线产生了侧移．证明：入射角越大,侧移量越大．     

爱的温暖

雨丝丝地下着,我飞奔上了一辆公共汽车,我面前坐着一对盲人夫妇,碰巧他们挨着的车窗玻璃损坏了,露出一个碗口大的窟窿,雨点透过窟窿不停地打在他们身上。     

四方签约共建安徽电子信息职业技术学院

本刊讯经过多方积极筹措谋划,酝酿已久的四方联合共建安徽电子信息职业技术学院签约仪式于10月25日下午在合肥隆重举行。省经济和信息化委员会主任赵炳云、党组书记贺凌、副主任张德山,省委教育工委书记、省教育厅厅长程艺,省委教育工委副书记高开华,蚌埠市     

无法摒弃的温暖

站在青春的步道上,背负着重重的记忆,一个人艰难地行走。半路上的聚聚散散,分分合合,在每一个季节里不断地上演,情节类似,与世间任何一场悲欢离合无异。我一步一回头,不停地怀念过去的人,不停地重温曾经的温暖目光。那段勇敢、天真的短暂岁月,那段没有孤单的幸福日子,那段在告别的尾声里匆匆说再见的仓促回忆。     

离线式TCO镀膜玻璃炸裂的原因及对策

阐述了采用nAERO辅助气溶胶薄膜沉积技术制备TCO镀膜玻璃时,在TCO玻璃生产线上出现的玻璃连续炸裂的问题,通过分析和多次对加热炉温度曲线、气浮台高度、镀膜腔室尾气排放量、加热炉与镀膜腔室间隙等工艺及设备调整,对可能存在的原因逐一排查,最终确定炸裂的主要因素,并加以改进,使离线式TCO镀膜玻璃炸裂问题得到了最终解决。     

巧妙激发学生的学习兴趣

爱因斯坦曾说过:"兴趣是最好的老师。"它是学习的最佳动力,学生只有对所学知识有兴趣,才会自觉去学习,激起情感,活跃思维,丰富想象,从而对知识印象深刻,记忆牢固。因此,教师在语文教学中要注意激发学生的学习兴趣。那么,如何巧妙地激发学生的学习兴趣呢?笔者就自己教学中的几点浅见跟大家交流一下。一、巧用导入,激发兴趣语文新课的学习往往需要导入。一个成功的导入不仅能烘托学习气氛,更有利