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1教材分析植物细胞工程的发展对传统的农作物育种、生产方式等产生了巨大的影响。依据细胞全能性原理可以进行植物组织培养,不同植物进行组织培养的步骤大体相似,但具体要求各不相同,如同种材料诱导分化根、芽等不同部位,所用诱导因子不同。植物组织培养在植物细胞工程中已是相当成熟的技术之一, 相似文献
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21世纪以来,中国天然香料产业得到了长足发展,已经有了一定的规模和影响。但随着这个新兴的朝阳产业的快速发展。一些发展中的问题也明显摆在天然香料企业面前,可以说,全国天然香料产业已走到了十字路口,处在这个转型期。现在,香料企业向何处去?如何转型?这是天然香料企业必须解决的问题。在这当务之机,创意香盟会长王有江与他的多年合作伙伴们共同努力,在大量调查研究和亲身实践的 相似文献
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植物细胞吸水和失水的实验,在初中和高中生物学教材中,都是一个经典性实验。植物细胞吸水和失水的原理是这样阐述的:当细胞液浓度小于周围溶液浓度时,细胞失水;当细胞浓度大于周围溶液浓度时,细胞吸水。在这个知识点上,对于初中学生而言,经常出现一些模糊的认识:一是对“浓度”的含义分辨不清;二是对“浓度差”分辨不清。因此,在做题时发生错误。我认为要改正这些错误,应做好如下分析、认识。 相似文献
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怀化师专校园绿树成荫.清香怡人,环境优美,植物种类繁多.校园共有种子植物二百多种,共涉及90个常见科,其中裸子植物有4个纲.8个科,被子植物82个常见科。 相似文献
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植物生长调节剂在作物生产中的安全使用 总被引:5,自引:0,他引:5
王小兰 《甘肃广播电视大学学报》2005,15(3):1-4
植物生长调节剂已广泛应用于农作物生产中,能有效改善作物生长状况,提高产品产量和品质,但使用不当也会造成严重的药害。在实际生产中要注意安全使用植物生长调节剂,根据作物品种和使用目标,来选择植物生长调节剂的类型,严格控制浓度及施用方法、时间和次数,从而充分发挥植物生长调节剂的效果。 相似文献
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1 教学设计依据依据最新颁布的全日制义务教育生物学课程标准及科学课程标准 ,现代生物学教学与传统教学的最显著区别在于 ,现代教学应突出强调“人与生物圈”和谐发展的意识 ,并在此基础上 ,多为学生营造一些有利于学生开展研究性学习的情境 ,让他们在探究学习的过程中实现知识与技能、方法与能力、情感与价值等诸方面的发展。2 教学内容处理人教版初中《生物》(第一册下 ,1 995年第二版 )给出的课题名称是第六章第一节“茎是由芽发育而成的” ,标题以陈述句的形式将知识的结论直接交给学生 ,显然与新课程标准倡导的生物学教学宜以“探究… 相似文献
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