通过载体进行的植物基因转移技术

本文就植物基因工程中，通过土壤农杆菌、CaMV和脂质体介质的转基因技术作了较为详细的介绍。     

植物细胞有丝分裂实验技术的改进

通过降低卡诺氏固定液中酒精使用的浓度、降低解离液盐酸的使用浓度、用改良苯酚品红溶液代替醋酸洋红溶液等技术，使有丝分裂实验的程序简化、时间缩短、成本降低、效果提高。     

反复无常的橡树

在世界植物园的烘烤标本室,植物标本可以追溯到18世纪90年代。艾伦·威蒂摩尔正在那里发表必要的关于橡树的研究结论。去年,美国某些地方的橡树几乎没有落果。时隔一年,这位植物学家称,松鼠的饥荒和人们对气候变暖的担忧都可以缓解一下了。     

点析《植物的激素调节》

上述一系列实验体现生物科学研究的基本思路：提出（发现）问题→提出假设→设计实验证明→得出结论。 实验中运用了对照原则,如达尔文的实验中,（1）和（2）为对照组,（2）和（3）为实验组;温特的实验中,（1）为实验组,（2）为对照组,增加了实验结论的可靠性。     

植物中Ca2+调节的蛋白激酶的研究进展

钙(Ca2 )是多种信号途径的第二信使,蛋白质磷酸化与脱磷酸化是信号传递的主要途径.蛋白激酶主要催化蛋白质的磷酸化作用,参与细胞信号识别与转导.Ca2 调节的蛋白激酶与细胞Ca2 信号进一步传递有密切的关系.     

校园植物在培养学生生物学素养中的作用

如何培养学生的生物学素养，是值得每个生物学教师去不断探究的问题。我们认为，培养学生的生物学素养离不开科学的学习过程，科学的核心是探究，而探究的内容、方式、过程应从本校的实际出发，校园植物正是开展生物探究活动的一种宝贵而丰富的资源。本文是我校生物组部分教师承担的市级课题“校园植物在培养学生生物学素养中的作用的研究”的部分研究成果。     

植物生物学实验教学改革

通过更新植物生物学实验内容,建立模块化实验教学内容体系,实行灵活和开放式的教学方法和全面综合的考核机制,努力培养学生的创新意识、实际操作技能和创新能力。     

湿地生命因你而美丽

走过那条小河,你可曾听说,有一位女孩,她曾经来过。走过这片芦苇坡,你可曾听说,有一位女孩,她留下一首歌。为何片片白云悄悄落泪,为何阵阵风儿轻声诉说,还有一群丹顶鹤,轻轻地轻轻地飞过。①小朋友知道吗,2月2日是世界湿地日。科学家形容湿地对于地球的重要性,就相当于肾脏对于人的身体健康一样重要。     

同龄纯林立木增长模型的研究

根据植物种群生物量增长模式，提出一种新的同龄纯林立木增长的数学模型。该模型改进了Logistic模型，可以用来描述平均单株材积随时间和环境条件变化的增长规律，在立木生长曲线的表现形式上更为灵活，具有更广泛的代表性和适用性。在新的模型中，Logistic模型仅为它的一个特例。