山东济阳新农村大学堂一站式培训农民

43岁的桑庆云．是山东省济阳县孙耿镇的一名普通农家妇女。这一年来,她特别开心：每天骑车从家里出发,只用10分钟就到了镇上的“新农村大学堂”。她每天来镇里“上学”．毕业后就把生产工具带回家,在家里当工人,为朗硕电子公司加工二极管。一个月为家里增收1000多元。     

学案：一种新的教学文化脚本

在社会文化的发展过程中,生产工具的变革发挥了决定性的推动作用,如蒸汽机的出现引发了工业革命,计算机的发明引发了信息技术革命等。教学作为社会文化的亚文化活动系统,同样经历类似的发展过程。在教学的历史发展过程中,随着班级授课制的出现,教案成为了教学（特别是课堂教学）的主要工具和手段,它承载着知识教育的使命,汇集着教师的教学理念和教学智慧,通过教师掌控着教学活动系统的运转。     

果树生产工具的制作及其教学使用

我们劳技组教师结合日常果树生产劳动和教学活动 ,制作了花粉筛子、环割剪子等先进生产工具 ,并将这些工具用于教学并让学生自己制作 ,收到了良好的教学效果 :不仅使学生学会了有关的生产知识和技能 ,同时也受到了一定的创新意识教育。1.花粉筛子给果树进行人工辅助授粉是提高果树产量和果品质量的一项有力措施。取花粉是一道比较繁琐的工序 ,通常的做法是将采集来的含苞欲放的花朵 ,逐一去掉花瓣 ,再取花药 ,然后从花药中除去花丝等杂物 ,这些都是手工操作 ,工作效率极低。以往我们在进行人工辅助授粉教学时 ,在取花药上花费了很多时间 ,往…     

论汉代农业科学技术

汉肛“牛耕法”、“代田法”等耕作技术的推广，使农业工作效率提高，增加了农业收入；大兴水利工程，提高了农业生产的抗旱排涝能力；生产工具的改进，扩大了耕地面积，提高了劳动生产率。     

浅论生产技术与器物造型的关系

历史唯物论认为,生产工具是衡量生产力发展的标尺.从考古学的角度看,那些凝聚了人们物化劳动的实用器物,最能反映所代表的经济形态意义,因而可为文化内涵分析的对象.     

基于图表教学的中国地理教学网站研究与开发

一、基于图表教学的中国地理教学网站现状 图表教学是苏联沙塔洛夫倡导的教学方法。他认为,既然人们能借助各种生产工具减轻体力劳动负担,那么,教师也应该建立一种科学的教学方法,减轻学生负担,提高教学质量,图表教学就是基于这种观点创立的。它的主要精神体现在课堂讲授、复习巩固、     

岐山县博物馆藏先秦青铜农具

岐山县位于关中西部,土壤肥沃,气候湿润,水源充足,树木茂盛,适合农业生产。发展农业离不开生产工具,3000多年前先民便在这块土地上改进农具,发展农业。近年岐山县博物馆征集到一些先秦青铜农具,现选介几件。     

历史问题解答方法

1．怎样分析社会经济发展的原因？ 方法提示：以中国古代社会经济发展为例．可以从以下几个主要方面着手：（1）生产力因素：包括生产工具和生产技术的改进．水利的兴修、天文历法的进步，劳动力的投入等。（2）生产关系因素：包括新的生产方式的确立．土地政策和赋税制度的调整．农民起义对地主阶级的打击等。     

性艺术的启示与透视--解读人类和社会的思维过程

讴歌和赞美物质资料生产的艺术源远流长、浩如烟海已毋庸置疑,然而关于人自身生产的艺术表现则由于社会和人的刻意冷落与回避而不广为人知。其实,对人自身的生产过程、生产工具和场景的艺术表现可以追溯到人类历史的源头,并贯穿了人类历史的全过程。而性艺术即管在油画、雕塑、     

试论民国时期边疆民族地区的农业生产力——以广西农业生产工具和农业生产技术为视角

本文拟通过对新桂系时期的广西农业生产工具和农业技术水平进行考察,尝试探析这一时期的边疆民族地区农业生产力水平及其滞后原因。