联系生活、生产实际学习物理

联系现实生活、生产实际学习物理，不仅可以提高学生的学习兴趣，而且可以使学生感受到物理就在我们的身边，感受到科学的真实性，感受到科学与社会、与日常生活的关系，体会到物理在生活、生产中的实际应用。从而实现《物理课程标准》中“从生活走向物理、从物理走向社会”的课程基本理念这一目标。     

教育应该更加关注生命教育

近年富二代在校园驾车撞人事件时有发生,学生自杀和离家出走的报道也常见于报端,另外,在校园里学生打架斗殴的事件也屡见不鲜,这使我不禁要问,我们的孩子怎么了？我们的教育怎么了？教育是否在追求知识的掌握、智能的发展和学业成功的过程中更多一些对学生生命的关注,对学生个体心灵的关注。否则,这样的教育就会使人逐渐放弃对可能生活的＂应然＂追求,放弃对人生终极意义的思考,只把自己逐渐塑造成简单的生产工具,使自己成为整个生产流水线的一个被动的环节。那这种教育至少是残缺的,甚至     

北汽威旺携手CCTV-7深耕三农产业

目前,"十二五规划"和中央一号文件纷纷将焦点放在关系民生的三农事业上。在全社会都强调民生、三农的背景下,作为首都的汽车企业,北汽威旺此时扛起民生和三农的大旗,向农村开始战略转移,为惠农富农提供了可靠的生产工具,为微车行业实现可持续发展做出了探索,也体现了一个成熟车企应有的社会责任。至今,北汽威旺已经实现了长足的发展,在主流的长轴宽体细分市场中,北汽威旺目前已经跻身细     

透析工业的区位选择

工业是国民经济的主导,它为国民经济各部门提供多种原材料、能源、生产工具和技术装备。一个国家农业、国防、科技的现代化在很大程度上取决于工业的生产水平和工业现代化的程度。因此,必须了解这一部门的区位选择和评价。     

牛文化试探

牛文化发端于远古。最初，牛被人们当作神崇拜，广泛地用于占卜吉凶。之后，牛在生产和经济活动中起着重要作用，牛文化的内容拓展了；牛既受到人们的赞颂，又被统治阶级用作军事武器和麻醉人民精神的工具。研究牛文化应摒弃其唯心主义糟粕，促使其向唯物论方向发展，为建设社会主义精神文明服务。     

论抗战时期大后方的标准化事业

标准化事业是关于生产工具及产品的质量标准和规格、生产方法规范化的事业。它是现代工业生产的准绳，是现代统一工业体系不可或缺的重要因素。早在上个世纪30年代初，南京国民政府就已注意到了标准化事业在工业经济发展中的重要性。1931年3月，国民政府实业部鉴于我国各种工业产品的质量和式样均无一定标准，制造、贩卖、消费等各方面均感不便的情况，决定效法欧美实行工业标准化。遂拟订了工业标准委员会简章。     

论“科学技术是第一生产力”的理论意义和实践意义

论“科学技术是第一生产力”的理论意义和实践意义徐书生小平同志一贯重视科学技术，多次强调科学技术对经济和社会发展的巨大作用，提出了许多重要的思想，特别是提出了“科学技术是第一生产力”的著名论断，具有极为重要的理论意义和实践意义。“科学技术是第一生产力的...     

秧马有什么作用

岳麓版初中历史新课程标准教材《中国古代史》（七年级下册）第11课《宋代的经济和社会生活》中提及古代生产工具秧马（下图）。     

宋代城市生活服务行业及其雇工初探

城市作为社会“人口、生产工具、资本、享乐和需求”的中心,^[1][P56]它的出现,是人类社会发展、文明进步的重大标志。纵观中国城市发展进程,不难发现宋代处在一个十分关键的时期,城市在诸如规模、布局、功能、管理、风貌、性质、市民等方面,都发生了一系列迥然不同于此前的变化,近代化的城市雏形开始出现,这一点广为学界所认可。