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991.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(6)
探究式教学是相对于传统的"灌输式"教学而言的。探究式教学方法是在新课改的过程中被提出并推广应用的,探究式教学关注的是学生的独立思考能力与探索能力,重视知识的形成过程,其目的是为了提高学生的综合素质与能力,是为了教育的可持续发展和国家的发展大计而考虑的,应该深入探索研究并得到广泛的推广应用。 相似文献
992.
从教多年,经常遭遇老课文,有些课文已经教过好几个版本了,比如《老山界》《背影》。这些课文,有的语段都能够背下来了。在要求学生背诵重要语段的时候,自己先背诵给学生们听,让学生惊讶赞叹一番,自己也沾沾自喜。然而,静下心来,回顾自己的教学历程,观照自己的教学活动,对照《语文课程标准》,我不禁问自己:在新课程环境下,我教这些老课文时又该有怎样的改进?怎样落实"过程和方法"?是"教教材"还是"用教材教"? 相似文献
993.
对于物理知识的学习来说,最主要的是保证学生对此能够产生浓厚地兴趣,简单枯燥的学习模式不能使得学生将注意力完全的集中在学习中.物理学习里,利用模型的学习方法能够充分集中学生的注意力,激发学生的学习兴趣.高中物理的学习,不应仅仅以学生获得优异成绩作为终极目标,应该让学生理解学习物理的意义,然后激发学生学习物理的积极性,并采用构建物理模式的学习方式来学好物理.学生在物理模型的辅助下,可以更好地理解实验中各个量之间的关系,帮助学生更 相似文献
994.
<正>我们总说,学生是学习的主体,教师是学生学习过程中的组织者与指导者,但我们是否真的做到了呢?下面就以北师大版教材六上《体育中的数学问题》一课为例,谈谈笔者的思考与实践。上课伊始,学生根据情境(小组赛:每组8人;赛制:单循环),提出了所要研究的问题:每两人赛一场,一共要比多少场?笔者给了学生充分的研究时间,先进行独立的思考,设计出自己的研究方案,产生本节课要研究的课堂资源。随后,给予孩子们充分独立研究的时间和充分的相互对话时间,笔者发现,孩子的语言是丰富的,方法是多样的。 相似文献
995.
996.
997.
随着信息技术的发展,人们的生活中到处都可以看到信息技术的影子,对人类的发展进步起着非常巨大的作用.在当前的信息技术时代,信息技术教学过程中老师应该充分重视学生的主体地位,将培养学生的自主性、探索性作为教学最重要的任务,通过不断的组织和引导,使学生真正成为学习过程中的发现者和探索者,从而更好的发挥自身的内在潜能,实现学生探索和自主学习能力的提升. 相似文献
999.
栾军 《中学政治教学参考》2015,(Z1):126-127
<正>2014年高考江苏政治卷第37题,考生得分普遍较低,引起较大的社会关注。仔细分析,其实这道试题并不难,但考查点属于三级知识点,处于考点的末梢,致使大多数考生不知如何回答,这不能不说是复习策略或复习指向上的遗憾。分析这一遗憾产生的原因,我们会发现"认识主体与客体因素的差异导致 相似文献
1000.
《校园英语(教研版)》2014,(34)
而高职英语教学中,对学生的生命教育具有独特的优势。在高职英语教学中渗透生命教育,不仅可以提高学生对生命的尊重和珍惜,还可以提高教学质量,在素质教育的深入开展中提高学生的综合素质,为社会培养高素质的人才。 相似文献