在文学教育中培养审美人格——刘川鄂访谈录

问者（苏子琦,以下同）：刘老师，您好!您作为文学研究的知名专家和文学评论家，又长期在文学教育一线工作．一定对教育的本质有自已的思考。首先请谈谈您对教育的基本理解，好吗？     

什么是比较哲学

比较哲学定义的含糊性并不是认识不足产生的缺点，而是它本身更多的与现实生活和文化交流活动相关，各种错综复杂的问题相互交织，纠结，遮盖。这里试图避开这些难点，仅对比较哲学进行字面上的简单分析，大致梳理出它概念上的意义，导出相应问题。     

论《爱的饥渴》的悲剧根源

日本作家三岛由纪夫的长篇小说《爱的饥渴》讲述了一个女人和三名男子之间的婚爱故事。主人公悦子的一生是不断寻爱又不断遭遇失败的历程。长期的压抑终于导致了最后的爆发,她残忍地杀死了自己的意中人以求解脱,结果却是堕入更深的痛苦和虚无。造成这种悲剧的原因是多方面的:性爱中无法体验真实的自我是浅层根源;文化冲突造成的身份危机和内心痛苦是深层根源;人对生存意义的追问及结果的不可得导致的虚无感是最终根源。所以说《爱的饥渴》的悲剧是人性自身的悲剧。     

大众传媒时代我国图书馆的生存与发展

在介绍大众传媒和大众传媒时代定义以及大众传媒特点的基础上,从两方面分析了大众传媒对图书馆的影响,并提出了我国图书馆在大众传媒时代生存和发展的战略举措。     

对民俗体育的审视

在体育全球化进程中,民俗体育迎来了它发展的大好时机。就民俗体育的困境和生存发展等问题进行了探讨,提出民俗体育要生存发展下去,必须努力做到传统性与现代性相结合、竞技性与大众性相结合、民族性与世界性相结合,以及自我与西洋相融合。     

利率变动对纯保费的影响

以终身生存年金、n年定期寿险、n年期生存保险为例，讨论在利率变动时，这三类险种的精算现值变化幅度，并与传统精算方法下计算的纯保费进行比较的基础上，提出一种修正方法．     

“底”在哪里？——教学本质新论

教学本质是教学论研究的核心问题。对它的认识直接影响着教学理论研究和实践的性质、方向和深度。从教学本质的特点及相应的研究须坚持的视角与方法来分析，以往的研究都还存在一定的局限。进一步的探究表明，教学的本质是“精神融生”。     

学校文化建设中的若干倾向及其评价

当前,学校文化建设已经从理论热点成为学校办学实践的一个普遍行动,这表明学校教育工作者对教育本质认识的深化和教育观念的更新.最近笔者参与了某市学校文化建设方案的评比活动,感受到学校对文化建设的用心、用力,但也发现一些问题.这里试举出其中若干倾向.