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983.
984.
教学的实践告诉我们 ,小学生作文最苦恼的是“没有什么可写”。其实并非真的没什么可写 ,主要是由于小学生观察力较差 ,不善于获取和积累作文素材。叶圣陶先生说得好 ,“作文 ,这件事离不开生活 ,生活充实到什么程度 ,才会做什么文字”。仔细体会 ,我悟出一些指导学生作文的方法。一、教学生注意观察周围人的生活。解决“没有什么可写”的最好方法是教学生注意观察周围的事物 ,同时教给学生观察的顺序和方法 ,告诉学生在观察时多想想“为什么?”。这样观察仔细了 ,脑子里留下的东西就多了 ,这就是作文素材。比如 :观察身边的人和事 ,要引导… 相似文献
985.
综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的课程形态,是一种以学生的经验与生活为核心的实践性课程。 相似文献
986.
2004年8月,我来到美国印地安纳州立博尔大学(BallStateUniversity)的政治学系学习公共管理硕士(MPA)专业。时间飞逝,转眼间进修已结束,我也如期回到了日夜想念的家人身边。然而,每每回想起短暂而紧张的留学生活,记忆中总有些片断十分鲜活…… 相似文献
987.
农村初中生流失目前仍不是个别现象。几年来,有关教育行政部门和学校确实做了大量的工作,控制学生流失,但效果总不尽如人意。究其原因,在于流失的原因复杂,而且是多方面的。 相似文献
988.
综合分析
《排序》是苏教版四年级上册最后一单元教学内容。该单元属于科学探究技能训练与培养系列之一。在科学探究过程中,排序和分类是常用的对收集到证据(数据、资料)进行初步整理和加工的方法。考虑到学生对排序已有一定的基础,所以在设计时要避免枯燥、单一。形式与内容要丰富、有趣,重点激发学生科学学习的兴趣。充分利用学生已有的生活学习中的排序经验,引入一定的游戏活动,结合动手做,让学生在活动中发现和掌握排序的意义和方法。 相似文献
989.
闫拓时 《北京教育(高教版)》2003,(4):30-32
“三个认识”,即正确认识时代、正确认识大学生活、正确认识自我。提高大学生的“三个认识”是为了更好地解决学生在现实世界、知识世界、自我世界的遨游中如何感受至乐、获得至乐,感受至善、达到至善的目的。高校德育贯彻十六大精神,实践江泽民同志倡导的教育思想创新,其要义之一就是要着力于大学生“三个认识”的提高。 相似文献
990.
陈伟伟 《张家口职业技术学院学报》2007,20(4):34-36
多年来,我国高职英语教学一直沿用传统的教学法,重结果轻过程。使得高职生的英语水平一直很低.本文结合高职生英语学习的特点,提出了情趣教学这一观点。阐述了情趣教学有高职英语教学中的重要性并提出了具体的应用方法。 相似文献