探究式教学模式在《生物技术制药》课程中的实践

探究式教学是指学生在一定的情境中提出问题,用类似科学研究的方法,解决问题,获取知识,发展能力的一种教学活动。本文应用探究式教学方法在《生物技术制药》课程教学中进行了实践,主要采用课上设置问题情境即时探究、课外阅读探究、项目式探究、实验探究等教学模式,有效地提高了学生探究问题的能力和创造性思维的培养,教学效果较为理想,对于进一步提高《生物技术制药》的教学质量具有较好的借鉴意义。     

浅析高新技术在乳品加工中的应用

随着经济的发展、人民生活水平的不断提高,乳制品的需求量日益增长,而如何保证和提高乳制品的质量与营养已成为乳品工业发展必要任务。现代科技使乳品工业中的技术含量越来越丰富,就乳品加工中的高新技术作一下分析介绍。     

水产养殖学

专业解读 水产养殖学是研究水产养殖生产活动的学科,是一门应用性生物技术类学科。该专业培养具有坚实生物学、水产养殖学、增养殖基础理论和较强的实验、实践基本技能,能从事水产经济动植物生产及相关专业的科研、教学、应用技术开发和经营管理工作的高级专门人才。     

张玲玲荣获“北美枫情杯”2014届全国林科十佳毕业生荣誉称号

正2013年12月6日,"北美枫情杯"2014届全国林科十佳毕业生颁奖盛典在北京梦溪宾馆隆重举行。我院工程技术系室内设计专业张玲玲同学荣获全国林科十佳毕业生荣誉称号;经济贸易系会计电算化专业王婷婷同学、生物技术系食品营     

芬兰生物技术产业的发展策略

芬兰是一个高度重视知识创新和技术创新的国家。诺基亚在环球通讯领域取得的突出业绩,使得芬兰政府和企业对知识经济的挑战充满了信心。自1990年以来,芬兰政府采取了一系列有效的政策,引导和鼓励对生物技术进行风险投资,促进科学和产业的结合、生命科学和化学的结合,通过调整产业结构、加强国际合作,促成了一大批生     

生物技术专业优质实验课程教学改革探索

实验课程是高校课程教学的重要组成部分,以浙江万里学院生物技术专业为例,基于"能力核心、行业导向、项目驱动"教学理念,探讨了面向高水平应用型人才培养的实验教学体系、实验教学方法、实验评价方法的创新与构建.实践表明,生物技术实验课程的教学改革可培养学生的责任感、创新精神,提升学生综合能力.     

谈我院生物技术应用专业教学改革

我院生物技术应用专业于2002年被评为全国高职高专专业教学改革试点专业。该专业有食品发酵、生物制药和环境生物技术三个专门化,主要培养适应高新技术产业的高等技术应用型人才。建设好这个新兴的高职专业的关键是要更新教育观念,进行课程与教学方法的改革和创新。     

任军人要踏实做点事

作为江西农业大学首席教授、博士生导师和农业部江西省动物生物技术重点实验室副主任,任军先后成为了新世纪百千万人才国家级人选、首批国家中青年科技创新领军人才、教育部长江学者创新团队带头人、江西省主要学科学术和技术带头人、江西省高校中青年学科带头人、“赣鄱人才555工程”领军人才、享受国务院特殊津贴专家等诸多荣誉。面对这些一般人无法企及的荣誉,任军以他一贯的平和说他只想做出一两件对行业科技进步有影响的事情。     

天上“怎样育种”

阶段一：种子筛选 中国农科院作物科学所航天育种中心主任刘录祥研究员说，良种在农业增产中举足轻重，其作用达30%左右，航天育种就是航天技术与农业育种技术，生物技术相结合的产物，是综合了宇航，遗传，辐射，育种等跨学科的高新技术。