医学院校生物技术专业生物信息学教学探索

生物信息学是生物学与计算机科学交叉的前沿学科,由于专业性质及对学生培养要求的不同,生物信息学课程的教学内容也不尽相同。本文探讨了医学院校生物技术专业生物信息学课程建设和教学过程中的一些体会,重点讨论了如何做到理论与实践相结合,并将生物信息学的教学与其他专业课程和教师的科研联系起来,提高学生的实践能力。     

卓越计划人才培养中现代矿业生物技术课程的作用研究

矿物加工工程学科卓越计划人才培养模式下的现代矿业生物技术课程教学,因人才培养目标不同,在教学内容和教学大纲方面也有很大的变化。基于此,在阐述现代矿业生物技术课程讲授内容的基础上、提出授课技巧的应用下,探讨了新形势下多种教学方法相结合在矿物加工工程学科卓越计划人才培养模式过程中的应用。     

《生物技术专业英语》课程教学内容与方式的探讨

针对宁夏医科大学基础医学院生物技术专业学生英语水平较差,基础相对薄弱、英语学习兴趣不高的现状,本文探讨了如何通过改进《生物技术专业英语》授课内容及授课方式,来激发学生学习专业英语的兴趣,提高专业英语阅读、写作和听力能力。     

生物技术专业植物认识实习教学模式的构建与研究

本文结合应用型本科教育培养需求,阐述了生物技术专业植物认识实习的内容和方法,从实习基地的建设、实习模式的构建、指导教师作用及考核方式等方面介绍了认识实习教学环节的探索和实践经验。     

生物技术专业毕业论文常见问题与改进措施

毕业论文是本科生实践教学的重要环节,是全面评估学生专业水平的重要指标。为了提高生物技术专业本科生的毕业论文质量,结合多年的教学与管理经验,我们课题组调查分析了毕业论文实践教学中经常存在的问题,同时探讨了这些问题存在的主要原因。结合我校工作实际,提出了毕业论文工作的改进措施。     

基于新指标体系的制药产业现状俯瞰与未来预测

日本版 NIH 及其制药企业,政策制定·战略规划需要佐证。为此,本研究尝试基于新的指标体系 进行制药产业的现状俯瞰与未来预测。连载第一篇,着眼于制药产业研究开发的 pipeline,即在研药物。按照研究开发阶段来梳理 pipeline,通过与已上市药物数量的比较,显然可以把握各国目前及未来的研发能力。该结果凸现出了美国在研发中的优势,以及日本的特异性等。     

浅谈初中生物教学

在21世纪的今天．生物科学与生物技术已经发展成为很多种学科综合渗透的高科技领域。但是．在中学教学中生物学科仍然是学生、教师眼中的“副科”．引不起他们足够的重视．这与长期以来生物课的枯燥和学校对生物课的忽视是有关的。所以,我们应该探索出一条既符合社会发展的要求．又能让学生愉快地接受生物知识的教学途径。这条道路任重路远．需要我们一起探索。     

巴西利用基因工程制成人造蜘蛛丝

据新华网2014年8月1日援引报道,巴西基因资源与生物技术研究所的科研人员近日成功在实验室内制作出人造蜘蛛丝。科研人员将大肠杆菌稀释于液体介质中以合成具有特定序列的蛛丝蛋白,然后用特殊方法制成蛛丝蛋白纤维。所制成的人造蛛丝的直径约为40nm,比天然蛛丝粗10~20倍。这种人造蛛丝不仅具有弹性好、韧性大等优点,还能够生物降解,未来有望在纺织材料、医疗和飞机船舶制造     

我国农科院成功构建一年生野生大豆泛基因组

据科学网2014年9月16日援引报道,中国农科院作物研究所等单位,在野生作物资源研究方面取得重大突破,在国际上率先构建和分析了一年生野生大豆的泛基因组。研究成果在《自然·生物技术》在线发表。据介绍,泛基因组中占48.6%的核心基因反应了野生大豆的生物学特点;51.4%的非核心基因,在生物和非生物逆境相关途径上富集,反映了野生大豆的广泛适应性。研究     

基于抗体市场分析的高职生物技术专业免疫方向人才培养

当前抗体的应用日益广泛,抗体市场的营业额逐年递增,使抗体生产行业对于人才的需求量不断增加。高职生物技术及应用专业免疫方向应把人才培养目标聚焦于抗体的生产和应用上,从抗体生产所需的技术技能出发,制定人才培养方案,切实提高生物技术教学水平,培养生物技术应用型人才,满足抗体市场对生物技术专业人才的需求。