物理教学中有效应用信息技术的实践

信息技术的飞速发展,为各学科的教学提供了广阔的天地。近年来,关于信息技术的应用及其与学科教学整合的研究,可谓百家争鸣,百花齐放。笔者并不反对进行理论研究,但如果能从课堂教学实践的角度对信息技术的有效应用作一探讨,似乎更有意义。     

新闻出版总署：报纸期刊改革将在三年内完成

在庆祝新中国成立60周年的报道中,各类媒体高奏爱国主义主旋律,创新报道载体,呈现百花齐放的绚丽景象,社会效果明显。人民网、新华网等全同60家媒体联手举办亿万网民共同记录的《中国一日》活动,就是一个典刭。     

童心里的教育

近年来,教育改革如火如荼,教育理念和教育方法的研讨,呈百家争鸣、百花齐放之势。各种理念、方法层出不穷,以致乱花渐欲迷人眼。     

学校德育回归学校基础实践的若干思考——上海市市东中学“人文德育，百花齐放”教育探索

上海市市东中学是一所百年老校。2007年,学校提出“人文德育,百花齐放”的办学理念。其核心思想是把“人文德育”作为整个学校教育的精神内涵,作为一切教育的起点和核心价值,同时也作为评估一切教育行为的根本。百花齐放是教育形态和教育行为的多元化,是人文精神引导下的教师、学生和学校的全面发展。没有人文德育,百花齐放就会失去其价值引导;而没有百花齐放,     

六道试题一线牵

每年的竞赛和高考过后,各类试题的研究与评价不少,可谓百花齐放、百家争鸣．本文从一道竞赛题和五道高考试题的渊源谈谈绝对值的几何意义,权作抛砖引玉!     

从现实生活角度观察新课标

中学新课程改革已经在全国全面展开,作为纲领性文件的新课标一直是研究的重点。对于新课标的解读呈现出百家争鸣、百花齐放的局面,作为一名历史教学法教师,笔者在进行日常教学过程中,对于历史新课标也有一些自己的看法。     

谈对语文学科的再认识

最近拜读了几位语文届前辈的著作,观摩了几节年轻教师的公开课,从心里为三十年语文教育所取得的成就而自豪,为语文教育界百花齐放的局面而欣喜。同时,也启发笔者对语文学科进行更深入的思考,对语文学科有了更进一步的认识：     

2009年高考诗歌鉴赏的“新面孔”

2009年高考诗歌鉴赏可谓百花齐放,精彩纷呈。试题涉及节令诗、咏史诗、咏物诗、怀人诗、田园诗、羁旅诗、边塞诗、贬谪诗、登高诗、唱和诗、哲理诗,可谓“今年花胜去年红,无边光景一时新”。其中,登高诗、唱和诗、哲理诗是高考百花园中的新品种。     

家长会创新模式举隅

在信息技术飞速发展的今天,家校协同教育的方式已经呈现出百花齐放的态势：可以短信交流、电话沟通,也可以利用网络平台进行讨论、协商……但是,传统的家校合作方式——家长会,依然拥有不可替代的优势：可以使家长、教师近距离地接触,增进彼此的了解,     

限制“阳光体育运动”发展的原因与对策

经过三年的实践和发展,各地开展“阳光体育运动”的形式可谓百花齐放,受益颇多。但随着时间的推移,“阳光体育运动”渐渐呈现出后劲不足、形式单调的问题,有的地方甚至流于形式。这些问题的出现和“阳光体育运动”没有从根本上融入教育教学活动、融入学校发展有着密切的关系。具体表现在以下四个方面：