我省未成年人思想道德建设剪影

中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》颁布以来，我省各地认真贯彻文件精神，紧密结合当地实际，开展了寓教于乐、丰富多彩的教育活动，全省未成年人思想道德建设呈现出百花齐放、生机盎然的新气象一我们选择部分先进经验和做法予以刊载，以更好地促进中小学德育工作的开展。     

数学教学“五思”法

数学教学在新课改的推动下，流派纷呈，百花齐放，呈现一派前所未有的新景观。在新课改实验中，通过探索，总结出“五思”教学新法。     

地方党报经济专刊编辑创新能力浅谈

随着报业竞争的不断加剧,许多报纸为了顺应时代的发展和受众快节奏生活的需求,从报纸版面设计、内容选择等方面上入手,进行大胆的探索与创新,从而使国内报纸版面呈现出推陈出新、百花齐放的局面。地方党报编辑也在这一潮流中,努力提高自己的报纸编辑创新能力,让报纸能有更多受众,能够受到社会的更多关注。在多年的报纸编辑实践中,笔者就提...     

观察反省：关于历史课堂教学底线的检讨

从一定意义上说,课程改革关键是教学改革,而教学改革的主阵地是课堂。基于课程标准和新教材,教师课堂教学变革可谓百花齐放,活动、探究、合作等等,课堂活跃了,课堂效率提升了。然而,不容否认的是,在令人眼花缭乱的形式背后,有些课堂设计超出了历史课堂的底线。     

腹有诗书气自华 以读促写文渐长

当前,语文阅读教学的探索开展得如火如荼,呈现＂百花齐放,百家争鸣＂的大好局面。相对而言,作文教学的研究似乎显得很滞后、很无力,特别是农村初中作文教学的现状令人担忧。相当一部分学生对作文不感兴趣,他们普遍认为＂作文难,作文难,     

因材施教百花齐放——初中历史分层教学面面观

在新课改的今天,孔子所提出的“因材施教”的教学原则对于处理教学中的统一要求和学生的个性特长间的矛盾仍有重要现实意义。随着社会的发展和九年制义务教育的普及,初中招生规模不断扩大,生源的知识文化基础以及家庭背景、性格、气质、知识和智力水平等个体差异不断增大。我们应当承认并重视这些差异,针对差异进行教学,才能取得有效的教学效果。     

地方台春节联欢晚会的突围之路

一直以来,大型文艺晚会都是各电视台展现自身实力和树立媒体品牌的重要途径。近几年,随着省级卫视的崛起,地方台春节联欢晚会也逐渐显现出＂百花齐放＂的气象。例如在2012年,就有湖南、北京、江苏、安徽等14家卫视先后推出了自己的春晚节目。它们虽然很难与占尽资源优势的央视春晚分庭抗礼,却以其独有的地域元素及创新气质,丰富了电视文艺晚会的市场格局,也为各地观众提供了更     

初中英语教学中使用多媒体手段的误区

多媒体广泛介入课堂后,有力地促进了课堂教学改革,使改革从思想到行动、从内容到形式彻底脱离了传统教学的窠臼,迎来了一派百花齐放、百家争鸣的新局面。然而,许多改革者由于在使用过程中过分地钟爱多媒体,人为放大了它的作用,致使在改革中出现了“过”或“不及”的偏差,这不得不引起我们的反思和警惕。     

推行新课堂模式的反思

小学语文教学一直在探索改革中不断推陈出新,从应试教育到素质教育的转变,从狠抓双基训练到情感朗读的以读代讲、读中感悟,课堂形式可谓是百花齐放、百家争鸣。但我一直觉得课堂上教师言语多、讲授多,学生还是处于被动接受的状态,学生的主体地位一直被削弱。直到“杜郎口中学教学”模式的出现,让我茅塞顿开、豁然开朗。     

基于学生期待的阅读课堂实践与探究

当前语文教学流派层出不穷,思想百花齐放,于是各种仿名师名课纷至沓来,复制、套用、翻新,教师兴致勃勃,学生心不在焉。陶行知说：‘教什么和怎么教,绝不是凭空可以规定的。他们都包含‘人’的问题,人不同,则教的东西、教的方法、教的分量、教的次序都跟着不同了。”因此教师的‘墩”必须根据学生的“学”而定。那么,如何运用“以学定捌’理念上好初中语文阅读课？笔者提出：基于学生期待的实践阅读课堂。