博物馆教育再探--从中西方教育理念的差异谈起

1984年美国博物馆界名著《新世纪的博物馆(Museums for a New Cen- tury)》中对博物馆的教育意义有如下描述:[若典藏品是博物馆的心脏,教育则是博物馆的灵魂]。作为舶来品无论在形式还是在内容,博物馆教育近年来已成为学者和大众的共同追求。但是在国内博物馆,物别是在科技馆领域对如何平衡博物馆的教育和休闲功能争论不休,甚至导致有人认为科技馆不属于博物馆。在笔者看来这主要是与我们对近代西方教育理论的误解所引起的。     

从科学救国到科教兴国看博物馆在社会中的作用

科技是第一生产力,所以科学的发展在社会的发展中起着十分重要的作用。看到中国和西方发达国家的差距,中国的知识分子在20世纪初就提出科学救国的方针,并积极宣传科学知识,传播科学方法,弘扬科学精神,希望以此使中国走向繁荣。但是,落后的社会制度一直是科学发展的桎梏。新中国成立以后,科学得到了很大发展,反过来又作为第一生产力推动着新中国社会的前进。改革开放以后,中国共产党在全国实施科教兴国战略,把科技、教育摆在经济社会发展的优先地位。作为科普宣传阵地的博物馆应该根据中国的国情,发挥自己的特长,为科教兴国做出自己的贡献。     

现行的有约束力的多样化的博物馆道德公约——国际博协1970年以来对道德准则不断深入的关注

任何一门专业都有其用于行业自律的职业道德规范,博物馆也不例外。自1986年国际博协布宜诺斯艾利斯大会通过《博物馆职业道德准则》以来,已被世界上许多国家的博物馆及其专业人员所接受,成为国际博物馆界除《国际博协章程》之外一个最重要的文件。本文作者曾亲自参与该文件的讨论、起草和修订。在文章中,她对上个世纪70年代以来博物馆职业道德形成的社会背景、哲学体系、核心关注、道德与法律的关系以及近年来的最新修订作了较全面的回顾和分析。     

现代博物馆展陈的传播学思考

一、博物馆传播属于大众传播的范畴二、传播过程模式图在现代博物馆展览传播中的解读三、新时代条件下,用传播学理论分析受众需求变化四、现代化博物馆展览适应观众需求的解读     

泛珠三角文物精品展"夭折"的启示--兼议馆际合作的几个相关问题

2004年,泛珠三角区域合作组织9省2区的18家博物馆共同策划并启动了我国博物馆的一个重大展览和作项目-《泛珠三角文物精品展》。该展览虽广东、江西、湖南三省相继展出,但最终未能达到组织者所计划的结果,过早地“夭折”了。作者通过对这一多省区、多家博物馆合作项目的回放,在指出此类合作积极意义的同时,对其“夭折”的原因发表了自己的意见,并对我国博物馆的馆际合作问题提出见解。     

陈列艺术设计与图像思维

陈列艺术设计是一个综合的图像思维和形式操作的系统工程。设计师面对陈列文案和特定的建筑空间,他们首先要在脑海里对内容精神、空间特点、技术手段、个人情感等一系列问题进行图像化。而这一系列的图像就是对整个陈列的思考和把握,当它们与任务的要求进行碰撞、迎合、淘汰、选择而产生一个总的与内容相吻合的形式类型。这就是陈列艺术设计的图像思维和创作过程。而艺术设计师就是与图像打交道的人,他们的语言是形象、图形、图像,他们在工作中不仅以图形说话,也用图形思维。文章阐述了陈列艺术与图像思维的关系,图像思维的理论背景、思维特征及作者在实践工作的探索体会。     

浅析博物馆文化产业的特征、结构与开发策略

伴随着社会主义市场经济体制的建立和完善,文化产业问题日益成为博物馆界讨论的热点问题之一。开发博物馆文化产业究竟是一种权宜之计,还是一种战略选择?在博物馆作为社会公益事业的前提下,如何在理论层面上认识博物馆文化产业的特征、结构,以及如何在实际操作层面上实施博物馆文化产业开发策略和项目运行?本文试图从博物馆文化产业的基本出发点、结构特征、开发战略和项目运作以及应该注意的“误区”等方面进行了分析和探讨。     

古籍修复行业急需年轻血液

日前，“中华古籍保护计划”已由文化部制定，并将从今年5月实施。据统计，我国公共图书馆和博物馆中共存古籍3000余万册，其中1000万册由于历经岁月侵蚀、火烧、水浸、虫蛀而损坏严重，亟待修复。然而，由于专业人员严重匮乏，行业缺乏年轻血液输入，面临人才断档。     

上海格致书院“铁嵌玻璃房”博物馆建成与否之研究

本文对上海格致书院"铁嵌玻璃房"博物馆的创设原由、创建过程、建成与否等问题进行了较为系统的研究。在资料的基础上,认为上海格致书院"铁嵌玻璃房"博物馆没有建成。     

拉合尔博物馆收藏的锡克里犍陀罗艺术藏品概论（下）

关于收集品为什么锡克里遗址出土的所有文物都被送到拉合尔博物馆,这是一件有意思的事情。尽管迪恩在他的最后报告中指出:他在等待指示,但最终没有得到特殊的命令。实际上,此时,在印度考古调查局总官的请求下,就处置锡克里文物问题,政府已经出台了一项政策。内容是“应该为任何