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《中学生阅读(初中版)》2009,(12):39-39
晚饭后,我们父子陪他聊天,他谈笑自然,举止从容,像老儒或有道之士,但有时目光射人,则令人想象到《新青年》时代文章的叱咤锋利。 相似文献
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我们曾经是个孩子.用纯真的童眸观察事物。用稚嫩的童心思考问题.用迥异的想象构建一切……然而。我们长大后。便忘记了我们曾经是个孩子.总把目光放到高处——习惯于用成人的思维习惯来判断孩子的思维习惯。因而。总担心孩子的幼稚、粗浅与偏颇,于是,便习惯于包办代替,甚至于揠苗助长,结果,泯灭了孩子的那份童心,扼杀了孩子的那份童真和童趣.孩子眼眸里的火花不再闪烁.心灵里的生动思想不再闪现.成了一朵朵即将干枯的花儿。 相似文献
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爱是教育的最好的言语,无论家长还是教师,给孩子一些鼓励的话语可以缩进师生间的距离。一个赞许的眼光,或一个满意的微笑,给学生一个前行的原动力。一些安抚的动作胜过语言上的安慰,使孩子尽快走出困境。总之,没有爱就没有教育,爱是教育的基础和前提。 相似文献
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我是班上的语文科代表,负责收发同学的语文作业。那天,一位男生没做作业,我告诉了老师,他受到老师的训斥。下课后,他很不服气,就找我报复,骂我是满脸雀斑的丑小鸭。我顿时无语,坐在位置上,半天没有开腔。我这才发现,全班同学的目光,都定格在我的身上!我无法面对那些刀子一样的目光。我被击得趴在桌子上。我开始为自己脸上的雀斑自卑,我讨厌自己的这些雀斑,眼泪刷刷往下掉。 相似文献
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万爱莲 《吕梁教育学院学报》2012,(1):6-7
人类的表情能表达丰富而复杂微妙的情感,具有超凡的魅力。在新课程改革的大环境下,要提高我们课堂的教学效果,教师除了要更新教育理念,探索教育教学方法外,还应该关注目光、微笑这些面部无声语言的运用。 相似文献
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正课堂管理是语文课堂教学顺利实施并取得最佳效益的保证。众所周知,语文课堂教学是一个复杂的系统,它既有宏观的环节,又有微观的认识过程,它包括信息的多渠道输出、吸收和反馈,也包括信息的选择评价和强化。可见,语文课堂管理实质上就是协调师生教学关系,促使课堂情境中消极因素向积极因素转变,保证教与学有机统一的行为方式过 相似文献