千古文章意为高——材料作文立意升格例析

作文题目 “每个人对于成功的标准都不一样,虽然我的名字和我的自身条件有很大差距,但我心中时刻拥有阳光,谁又能说我不是真的阳光呢?” 大家还记得这位来自于哈尔滨的盲人歌手吗?还在襁褓中的他就因病双目失明,从此陷入了黑暗的深渊,一直到今天,在他的头脑中仍没有任何色彩的概念.他,就是近几年享誉歌坛的盲人歌手——杨光.多年以来,他用发自肺腑的音乐来诠释自己的内心世界.虽然他看不到光明,也无法分辨各种色彩,但他能以心中的乐观寻找色彩,用美妙的音符描绘着多彩的生活.     

析“肓”说“盲”

肓(huang)和盲(mang)是读音和讲解都完全不同的两个字,成语病入膏肓用的是肓字。因为此字使用较少,很多人将它弄错,误写错读成病入膏肓者大有人在。     

残缺的美丽

甲:群山美丽,因为它高耸人云起伏连绵;乙:大海美丽,因为它胸怀宽阔海纳百川;甲:人类美丽,因为他追求美好勇往直前;乙:还有一种美丽,被少先队员牢记心间;合:那是残缺的美丽;如惊雷闪电把我们心灵震撼(播放《命运》钢琴曲(节选)由渐强再渐弱)     

判断

围棋上的“判断”，有形势判断、大小判断、得失判断等等。1＋1=2，这不叫判断；盲人骑瞎马，这也无从判断。所谓判断，应基于常识的积累、线索的发现和智慧的运用。因此，“判断”是对综合能力的锻炼。     

南宁市盲聋哑学校：走进学校 走向幸福

南宁市盲聋哑学校创建于1958年11月15日,是一所专门从事盲人教育、聋人教育的特殊教育学校。现共有23个教学班,包括对残疾儿童少年实施全日制几年义务教育、综合职业高中教育、成人教育,康复训练等,在校盲聋学生210人。在编教职工53人,70％以上教师具有本科学历。学校具有先进的教学设备及语言康复训练设备,是广西盲教师资培训基地、盲童随班就读指导中心和南宁肓教资源中心。     

既然盲生看不见 为啥教师还示范

“第二十三届十城市体育教学观摩研讨会”在郑州举行,我们有幸聆听了15节高质量的研讨课。其中,重庆市盲人学校陈飞与助理教师张玉华一起给初一盲生（水平四）上的“跳山羊”那节课,令人震撼。时间在流逝,但总有一个念头挥之不去：既然盲生看不见,为啥教师还示范？不由自主地浏览听课记录,不断地揣摩着,逐渐找到曙光的源头。     

盲人摄影师

盲人也能拍照？盲人为什么要拍照？“希腊人曾经说过,仅仅用眼睛是无法看到那些看不见的东西的。只有盲人才知道要用心去看世界”。正如一位盲人摄影师所说：“我想记录的不是我看不到的画面,而是我心中的想象。”     

盲人摄影师：感受黑暗里的色彩

孙志远很忙,忙着做节目。他现是北京一家名叫“1＋1声音工作室”的成员．这是一家以视障,（或盲人）为主体的公益机构．平时：要通过广播．发出自己的声音。试图j健全入之间搭建沟通桥梁。然而．刊、志远也是一名视障人。但这两年．能从事了一件特殊的工作。培训摄影师,对象都为视障人或盲人。     

盲人电子阅览室建设的现状分析与对策——以广西图书馆为例

以广西图书馆的盲人电子阅览室为例,分析了当前我国公共图书馆建立盲人电子阅览室的现状及其存在的问题,并针对这些问题提出了相应的对策。     

盲人专用信用卡

这款信用卡是专为盲人设计的,卡面上的文字全部采用盲文。它带有指纹识别软件,确认账单时只需在识别器上按上指纹即可。同时,这款